适应不良图式问卷在中国大学生中的应用

将适应不良图式简式问卷（Maladaptive Schemas Questionnaire,简称SQ-SF）的中文译卷试用于中国大学生人群,并就其信度和效度进行分析。应用SQ-SF和BDI、RSES和SCL对564名大学生实施测查。进行项目分析和因素分析,相关分析、回归分析。结果,项目分析表明SQ-SF题项对中国被试鉴别度好,信度分析提示SQ-SF在中国适用也有着较好的同质性信度和重测信度。因素分析发现存在十三个因素。与BDI、RSES和SCL作相关分析与回归分析,发现SQ-SF问卷具有一定的效标关联效度和预测效度。SQ-SF作为一个非常有价值的人格病理评估工具在中国应用具有一定的信度与效度。如引进应用,应结合中国的国情进行认真的规范修订。     

苏南地区外来务工人员心理适应状况分析

本研究对苏南地区外来务工人员进行了心理适应状况的调查,分析其在城市归属感、城市生活条件满意度、自尊、自我价值认同、人际关系和家庭幸福感等6个反映心理适应性的因子得分上的相关,并将不同性别、年龄、受教育水平、进入城市年限和经济收入水平的被试在反映心理适应性的6个因子得分上的差异进行分析比较。针对外来务工人员心理适应状况,提出了心理援助的建议。     

升学准备:促进中学生学校适应的重要途径

学校适应是学生通过积极的身心调整和学校环境相互作用,顺利完成学业、发展个性、实现学校教育目的的过程。学校适应得好坏对中学生成长的影响较为巨大。研究发现,我国中学生学校适应性总体水平一般。虽然当前学术界对影响中学生学校适应的因素进行了大量的研究,也得出了一些切实的结论,但是对于引起这些问题的深层原因并没有涉及。笔者认为小学生升学准备不足是导致中学生表现出各种外显问题的深层原因,并有针对性地提出了促进小学生升学准备的建议。     

基于CAS理论的企业并购后品牌整合研究

企业并购后的品牌整合是在复杂多变的环境中进行的,品牌整合系统是一个复杂适应系统。基于复杂适应系统（CAS）理论视角,分析并购后品牌整合系统的特征和机制,依据品牌整合目标构建企业并购后品牌整合系统。     

走向双性化的性别角色教育

性别角色教育的缺失和单性化的性别角色教育是当前性别角色教育中存在的两种误区.贝姆的性别角色发展模式理论和性别角色与心理适应的实证研究为实施双性化的性别角色教育提供了理论依据,通过家庭教育、学校教育以及社会教育的共同努力进行双性化的性别角色教育是造就适应社会发展、推动社会进步的优秀人才的一种有意义的尝试.     

儿子要当厨师

在温哥华教育局,我陪儿子去办理入学手续。13岁的小儿子Adam,拿着一份课程表看了看,然后问我：“爸爸,看,我想上这个班,可以吗？”     

内地城市维吾尔族农民工生活质量及改善策略——基于武汉地区的调查

基于武汉市150位维吾尔旗农民工的调查发现,由于未能熟练掌握汉语、文化程度偏低、缺乏职业培训、固有的文化差异以及部分市民的误解等原因,身处内地城市的维族农民工作时间长,劳动保障水平不高,就业途径狭窄,社会交往少,缺乏归属感,情感孤独,生活质量不高,难以迅速融入内地城市生活。为此,应积极完善城市民族社会融合政策,管理与服务并举;提高维族农民工的文化水平,加强专业技能培训;增加民族间沟通与交流,消除双方偏见,以逐渐增强维族农民正在城市的生存发展能力,创造内地城市居民和维族农民工之间的相互信任的、具有包容性的环境,提升其城市生活质量。     

低龄幼儿超前入学现状调查及弊端分析

针对社会上存在着一些低龄幼儿超前人学的现象,笔者通过问卷调查和访谈,了解和分析了超前入学的一些现状和低龄幼儿的在园表现。笔者认为,由于年龄特征和环境等客观条件的制约,超前入学弊大于利。     

从京剧到话剧:熊式一英译《王宝川》与中国戏剧西传

戏剧翻译中常常存在着为适应目标语文化而采取的改写。熊式一英译中国戏剧《王宝川》在中西文化交流失衡的语境下,按照西方文化习惯对戏剧内容、主题和戏剧形式进行"适应性"改写,将真实的中国文化元素"化"在译剧中,巧妙地实现了中国文化的渐进性传递。     

民族学院要积极主动适应社会主义市场经济

随着我国经济体制改革的不断深入，社会主义市场经济体制的建立，高校特别是民族学院面临着机遇和挑战。民族学院应积极主动适应市场经济，并借助建立市场经济体制产生的推动力，抓住机遇，解放思想，转换思维，更新观念，深化教学改革，提高人才素质，促进民族学院的改革与发展。