全球化背景下教材建设的理论基点

教材是一种特殊的出版物,教材建设是多学科、多理论的集体力量与科学本身的特征共同作用于正式教育材料的一个过程。全球化背景下的教材建设在什么之上?洞悉了脑科学的指向、学习理论的演变、认知科学的目标、多元智能理论的意义及后现代主义的旨趣,也就理解了全球化背景下教材建设的理论基点:开放、智慧、个性化。     

高校教材质量问题及解决对策——以《教育心理学》为例

高校教材在相当程度上是各种出版物的标杆,其内容和形式的质量必然对一般出版物有极大的影响乃至导向作用。然而,中国当前的高校教材质量实在堪忧。以在中国具有较大影响的四本教育心理学教材为例,差错率很高,按中国出版质量标准衡量,有三部当属于不合格格次。差错率高的原因很多,既有来自编著者的,也有来自编辑者的。减少和消灭差错,需要编著者和编辑者具有高度重视质量及尊重读者的意识,同时建议国家尽早制定比现行《图书质量管理规定》更为严格的《出版质量法》。     

高校公共外语教材评估标准研究

教材是教学实践的有效工具。作为外语教学的一个重要环节,教材在整个教学活动中所占的地位是举足轻重的。它既是贯彻实施教学大纲的关键之一,又是教师组织教学活动的主要依据和学生课堂学习的中心内容。因此,对教材进行有效的评估变得至关重要,而一套合理公平的大学英语教材评估标准更是迫在眉睫。本文指出了教材评估的重要性,指出了一套新的大学英语教材评估框架,希望能对大学英语教材的合理和公平的评估起到导航作用。     

关于点集拓扑学教学的几点思考

本文结合教学实际,对点集拓扑学的教学方法进行了深入思考。实践表明,采用激励学生,培养学生的学习兴趣,加强基本概念的讲解,对教材的合理调整及取舍,考试题型及考核方式的改变的教学方法,教学效果良好。     

为英语写作插上"乐趣"的翅膀——浅谈小学英语写作教学

语言技能是指听说读写四项技能的综合运用能力.在小学英语教学中,教师对课程标准的片面理解,造成现阶段教学重视听说读的训练,而忽视了对学生写作能力的培养.本文以新课程标准为理论指导,结合笔者在课堂内外的教学实践,谈谈教师如何更加有效地提高学生的书面表达能力.     

民族大学细胞生物学实验教材建设研究

2007年我院细胞生物学被评为校级精品课程,在学校和学院的大力支持下,细胞生物学课程体系建设得到了极大的提高,教学质量不断提高,得到了每届学生的积极反馈。但在实验教材方面,一直未有自主教材的建设。     

灵活处理教材 优化课堂教学

一、新课的"起调",扣人心弦 1、巧设悬念,激发兴趣.在教读<变色龙>一文时,教师首先向学生设置悬念:变色龙是动物蜥蜴的一种,它的皮肤的颜色随着四周物体的颜色而改变,课文是写这种动物吗?     

用好教材资源 提高课堂效益

我以为:充分利用新教材丰富图片资源,加强直观教学,做好化学实验,培养学生整体的思维方式,将形象思维与逻辑思维有效地结合起来,是学好初中化学的有效办法.     

14、15世纪朝鲜汉语教材与元明时期的戏曲小说——以《老乞大》、《朴通事》、《训世评话》为中心

古代朝鲜重视学习汉语,至今留存有《老乞大》、《朴通事》、《训世评话》等专为朝鲜人编写的汉语教材,其中部分内容是对中国古代小说戏曲作品的改编、仿制或直接袭用。古代朝鲜的汉语教科书与元明时期中国小说戏曲在内容上和形式上有紧密的关联,是中国古代小说戏曲域外传播的途径之一。     

从实效性角度看思想政治理论课教材体系向教学体系的转化

思想政治理论课的教学效果是多年来颇为引人关注的一个问题。解决这个问题的关键是实现教材体系向教学体系的有效转化。在教材体系向教学体系转化的过程中,应注重教学内容的优化组合以及教学材料的精心选用,同时也要注重实施互动启发的教学方法,并积极营造生动亲和的教学氛围。