《挑大学 选专业——2015高考志愿填报指南》

中国大学综合实力一目了然中国大学学科强弱一目了然中国大学专业层次一目了然中国大学老师水平一目了然中国大学新生质量一目了然中国大学毕业质量一目了然2015年,《挑大学选专业》系列书进行了全新改版!改版后的《挑大学选专业2015高考志愿填报指南》一书仍是以大学综合实力排名和学科门类排名、专业排名为主线条,教师学术水平、教师绩效、新生质量、毕业生质量排名为辅助线条的高考志愿填报参考书,为了更加方便读者阅读和使用本书,改版后新增了六大检索入口,分别为:中国一流大学、研究型大学名库;985工程大学及211工程大学名库;按学校综合实力排序的大学名库;按学科专业实力排序的大学名库;按教师水平、教师绩效、新生质量、毕业生质量排序的大学名库;按区域分省份排序的大学     

创造性·科学性·实用性——读赵步杰先生《古汉语言语入门》

《古汉语言语入门》是赵步杰先生在延安大学中文系任教其间积毕生心血精心结撰的一部学术力作,这部著作自1972年先后由延安大学油印、铅印传世以来,受到同行专家们的热烈欢迎。《古汉语言语入门》作为一部语法理论专著具有创造性、科学性、实用性等特点,无论就古汉语研究还是教学,都值得学者们的进一步关注与研究。     

浅谈英语中的语音教学

语音教学是英语入门教学的第一关,没有奠定学生的语音基础,词汇教学、句型句式教学、篇章教学和听力教学就无法进行。可见语音教学是英语教学中的重中之重。作为一个从事英语教学的教师来说,语音教学是我们教学中的第一教学任务,这一“语音关”教学的好坏,直接影响到我们后期教学任务的进展情况。     

拼读入门全面训练--壮族地区初中英语教学模式的设想

根据壮族地区的具体情况和壮语学生学习英语的困难,很有必要通过教改实验,探索适合壮族地区初中英语课堂的教学模式,构建中国壮族地区这一特殊条件的英语教学法,促进壮族地区三语(壮语、汉语、外语)教育的统一.     

Photoshop分阶段教学研究

提出了Photoshop的四阶段教学法,第一阶段——入门阶段,采用讲授法和任务驱动法教学,要求学生基本掌握工具栏、图层、通道、路径、色彩调节和滤镜等的使用;第二阶段——提高阶段,采用案例教学法教学,要求学生举一反三地练习,并熟练掌握平面图像处理与合成的技巧;第三阶段——实用阶段,采用问题教学法教学,并安排学生实习实训,要求学生能独立处理实际工作的图片制作、合成和修改;第四阶段——创作阶段,采用参观教学法教学,要求学生进行协作学习,不断提高图片的处理能力,并制作出具有较高水平的、具有艺术效果的图片。     

作文“仿”入门

描红、临摹、写生造就了一代代书画名家。摹仿是创作的入门功夫。摹仿的过程是学习熟练创造的过程。创造性技法之思路提示法包括：增加、减少、组合、分割、扩大、缩小、摹仿、改变等十二种。这些创造思路提示法，在小学作文教学中的应用，无外乎扩、缩、改、仿。仿，最能悟出和掌握写法，得到灵感的提示。     

不妨看一些统计科普书

正伟大的科学家爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。古人亦云:知之者不如好之者,好知者不如乐之者。兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。作为一名大学数学教师,在为学生讲授概率统计课程过程中,我深深体会到,拥有一本好的入门书,能给学生打开眼界,使得授课知识变得浅显易     

浅谈中职生普通话入门教学

作者根据重庆地区的中职生学习普通话的规律,并结合自身实际教学中遇到的问题,就如何引领中职学生普通话入门提出了自己的看法,指出“了解”在中等职业学校学生的重要作用,在入门教学中从对比、练习、营造语言氛围等方面着手,提高学生的普通话水平.     

《人类学入门:像人类学家一样思考》中文版出版

人类学的入门书很多,有学科理论介绍的,有学科历史回顾的,有方法论或理念解读的等等不一而足,而《人类学入门:像人类学家一样思考》则别出心裁,将人类学家的思考方式归结为11个问题,每章都以作者从事人类学研究的亲身经历开篇,并在文中     

视频案例在《营销行业入门》课程中的应用

以《营销行业入门》课程教学实践为基础,从视频案例的内涵和价值出发对视频案例在《营销行业入门》课程教学中的分类、实施和注意问题提出建议.