岗位聘任及其薪酬与奖金配置

随着高校人事制度改革的不断深化,有效打破了高校人才资源合理配置的制度性壁垒和障碍,建立起符合市场经济规律的用人机制、竞争机制、考核机制、分配机制、流动机制,建设一支素质优良、富有活力的一流高水平教师队伍。其中,作为基础与核心,岗位聘任和岗位津贴制度——以定编设岗、按需设岗、双向选择、公开竞争、择优聘任、合约管理、效益优先、绩效取酬、优胜劣汰为内容的改革尤为重要。岗位聘任贯彻了公开、公平原则,淡化身份,强化职责,在高校教职工中初步建立起了激励机制、竞争机制,岗位聘任机制、签约机制、退出机制等。各高校充分运…     

四年一竞岗 盘活一盘棋——市农林局大胆探索干部人事制度改革

2001年．市农林局在全市率先推行了处级领导干部全员竞争上岗．取得了显著的成效，圆满地完成了机构改革任务。4年来．特别是在《干部任用条例》颁布以来，该局大胆探索干部人事制度改革．形成了富有农林局特色的．以干部选拔任用新机制。2005年8月1日起，该局又对处级领导干部实行了全员竞争上岗．到8月22日，竞争上岗的19名处长、15名副处长已经全部到岗到位开展工作。     

注册会计师聘任机制:困境与改革

注册会计师应独立于客户,但是在现行公司治理下,注册会计师的聘任实际掌握在被审计单位管理当局手中,这将损害注册会计师的独立性,所以有必要改革注册会计师的聘任机制,以保证注册会计师的聘任权掌握在股东或其代表手中,避免管理当局操纵注册会计师的聘任.目前靠单一的制度难以解决这一问题,必须要建立一整套的制度,以减少公司管理当局对注册会计师聘任的干预.     

高校餐饮改革中的员工聘任研究

高校餐饮改革中人力资源的使用是改革成败的关键因素。高校餐饮改革中员工聘任的“老人老办法,新人新政策”存在一定的问题,“老组织老办法,新企业新办法”更符合高校餐饮改革的现状。     

会计执业体系新设想

1997年美国经济学家迈克尔·戈德海伯提出了"注意力经济"这一概念.他指出,在以计算机网络为基础的社会中,面对浩瀚如烟的信息,信息不再是一种稀缺资源,稀缺的是人的注意力.此外,根据中国互联网信息中心(CNNIC)的历次调查报告,随着人们上网条件的不断改善,越来越多的人已将互联网作为获取信息的主要手段.     

全面创新管理：创新管理新范式初探——理论溯源与框架

全面创新管理是创新管理的新范式,以培养核心能力、提高核心竞争力为导向,以价值创造(价值增加)为目标,以各种创新要素(如技术、组织、市场、战略、文化、制度等)的有机组合与全面协同创新为手段,通过有效的创新管理机制、方法和工具,力求做到“全要素创新,全时空创新,全员创新和全面协同”。全面创新观与传统创新观的显著区别是突破了以往仅由研发部门孤立创新的格局,突出了以人为本的创新生态观,并使创新的要素与时空范围大大扩展。向全面创新管理转变是知识经济时代企业面对激烈的市场竞争和用户需求的日益多样化、个性化挑战的必然选择。     

教师职务聘任制刍议

教师职务聘任制是国家人事制度改革的一部分,对于高校师资队伍建设具有重要的意义。本文针对当前教师职务聘任制实施过程中存在的主要问题,提出完善教师职务聘任制的若干意见。     

事业单位岗位设置管理工作的实践与思考——以资中县为例

事业单位岗位管理是事业单位根据社会功能、职责任务和工作需要设置岗位并进行管理的基本人事管理制度,是事业单位人事制度改革的重要举措和创新,是实现事业单位工作人员由身份管理向岗位管理迈出     

励志教育为素质教育打开新窗口——郑州市三十六中三大步励志教育特别报道

为了深化教育改革，提升教育效果，郑州市三十六中积极探索，着力开创“全员育人导师制励志教育”这一全新的教育模式，走出了一条特色教育之路。学校励志教育理论，包括三大步模式、全员育人导师制等育人理论、阶段发展评价理论和系列教材《我们有话对你说》等。其中，三大步模式是方法论，全员育人导师制是育人制度，阶段发展评价体系是教师管理方法，《我们有话对你说》是平台。该校严格按照“三大步”励志教育的要求推进各项工作，成立了励志教育督导组，制定了学校励志教育的具体实施办法，经过长期不懈怠的实践与努力，取得了丰硕成果。