全球价值链体系中的社会服务业外包:趋势、效应与启示

随着消费者个人意识的觉醒及付款方成本压力的逐渐升高,服务外包已逐渐延伸到以信息不对称为特征的社会服务领域,可外包服务业由此实现了重新定义.从服务外包全球价值链的结构来看,社会服务外包处于高端位置,它能极大激发服务承接方的供给潜力,为社会服务体系带来经济收益增加、创新动力增强、服务质量和标准化程度提高、服务信息透明度改善等传统社会服务体制改革难以带来的良好效果.中国应在积极鼓励承接社会服务外包的同时,逐步放开非营利性机构进入社会服务业的条件、降低民营资本进入社会服务业的门槛、着力消除行政性垄断,为融入全球社会服务业分工体系、开拓社会服务外包市场创造有利条件.     

我在惠普的那些日子

作为一名哲学系的学生,进入外企是一件艰难的事情。我们专业的学生毕业后一般都是当老师、辅导员,或者拼死杀出重围,通过公务员、事业单位的考试,做一个稳定的"吃皇粮"的人,可是这都不是我想要的生活,我常常想象有这么一天:自己穿着简约的OL装、踩着高跟鞋,自信满满地走在明亮、宽敞的办公室中。皮肤白皙,精致的脸上一直挂着恬静的笑……这就是同事们眼中     

浅析科技发展中生态环境问题及其策略

科技的发展是一把双刃剑,在使人类的生活更加简单、容易、方便的同时,它也有一些负面的影响,尤其是对环境的影响。科技本身是没有伦理价值的,真正造成影响的是人类自身。本文就科技对生态环境的影响原因进行分析,并从环境伦理学的角度提供一些解决策略。     

网络环境下图书馆读者服务探讨

读者工作，是图书馆工作的归宿和出发点，是图书馆工作的重心，是实现读者与文献信息交流的纽带。面对网络环境下图书馆读者服务工作的改变以及发展趋势，图书馆要制定相应的措施才能适应读者服务工作的要求。     

我国多科性大学发展的评价与统计分析

多科性大学强势学科继续走强,传统优势学科与新兴学科特别是文科的差距进一步拉大,离多科性的发展目标有渐行渐远之势,高水平多科学性大学建设尚任重道远.必须在扶强扶优的同时,积极采取有效措施发展新兴学科,特别是加强人文社会科学建设,实现学科交叉互补,文理渗透、协调发展.     

先秦齐国的社会环境与中国古代足球运动

2004年,国际足联主席布拉特宣布足球起源于中国,齐国故都临淄随之被确认为足球起源地.在古代中国,足球的起因可能是为了锻炼腿部力量,是属于军事上训练的活动.后来通过实践,逐步改进游戏方法,使人们感到踢球也是一种很好的娱乐.在先秦齐国,都城临淄的人们,就是将踢球、吹竽、鼓瑟、击筑、弹琴、斗鸡、走犬、六博等都当作娱乐活动的.之所以如此,这与齐国的社会环境有着密不可分的关系,文章从先秦齐国的政治、经济、军事、文化、民俗等方面与古代足球运动的发展作分析研究.     

民营企业的核心竞争力

核心竞争力是组织内的集体学习能力，尤其是如何协调各种牛产技能并且把多种技术整合存一起的能力。核心竞争力可以提高民营企业市场竞争优势，使企业获得超额收益，维持企业长期竞争优势，适应环境变化，并获得可持续的发展。     

市委书记市长关注什么

吴存荣：农村搞得像城市是最大败笔 12月1日，在合肥市全市造林绿化、环境整治暨美好乡村建设工作会议上，合肥市委书记吴存荣表示，农村绿化主要是村庄以及道路绿化。农村绿化搞得像城市就是最大的败笔。今后农村的绿化要结合农村实际情况，重在特色，整齐划一不是美，顺其自然才是最美的。     

谢平祥书画作品赏析

谢平祥中国东盟书画研究院院长,广西传统文化研究会副会长,从事书画研究工作10余年。草书是最能抒发个人情感、表达个人意趣的一种书体。谢平祥的书法,给人的第一感觉是纵横豪放,烟云满纸。其笔法纯熟多变,结字参差错落,墨法五色炫目,章法疏密相间。先看其用笔。作者虽然用的是极为柔软的长锋羊毫笔,但用笔劲健,力感充盈,而且纵横跌宕,变化强烈。书法用笔讲究笔下有物,讲究形态变化,正所谓:"一画之间,变起伏于锋杪;一点之内,殊衄挫于毫芒。"用笔丰富、变幻无方是每位书家追求的最高目标之一。然而,笔法中的变化不是随心所欲、任笔为体、聚墨成型,否则会坠入"野乱狂怪"的野狐禅的泥潭。其变化必须从传统中来,必须     

《指南》背景下幼儿园环境优化初探

为了更好地落实国家颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，发挥环境对幼儿的教育作用，笔者曾多次深入到各类幼儿园和老师们交流、反思、探讨关于《于旨南》背景下的环境创设的理念，并参加幼儿园环境创设实践，以区域环境为切入点，注重环境的”序（是指环境的布置和材料的设放要动静有序）、美（是指环境布置要美观、和谐）、趣（是指环境和材料充满童趣，能够激发幼儿的兴趣，吸引幼儿主动去感受、探究）、意（是指环境和材料应具有一定的教育意义，能使幼儿在感知和动手操作等活动中受到正面的影响，促其身心健康发展）。从五个方面来优化幼儿园环境，给孩子创造多层面的游戏环境，让幼儿充分与环境互动，满足孩子运动、交往、探索、启迪和情感表达的需要，也为素质教育的顺利实施奠定良好的基础。