全文获取类型
收费全文 | 13958篇 |
免费 | 151篇 |
国内免费 | 39篇 |
专业分类
管理学 | 4296篇 |
劳动科学 | 205篇 |
民族学 | 223篇 |
人才学 | 374篇 |
人口学 | 217篇 |
丛书文集 | 2472篇 |
理论方法论 | 411篇 |
综合类 | 4501篇 |
社会学 | 706篇 |
统计学 | 743篇 |
出版年
2024年 | 71篇 |
2023年 | 215篇 |
2022年 | 223篇 |
2021年 | 239篇 |
2020年 | 228篇 |
2019年 | 220篇 |
2018年 | 90篇 |
2017年 | 228篇 |
2016年 | 240篇 |
2015年 | 414篇 |
2014年 | 1258篇 |
2013年 | 761篇 |
2012年 | 776篇 |
2011年 | 964篇 |
2010年 | 824篇 |
2009年 | 1094篇 |
2008年 | 1075篇 |
2007年 | 846篇 |
2006年 | 896篇 |
2005年 | 913篇 |
2004年 | 767篇 |
2003年 | 821篇 |
2002年 | 386篇 |
2001年 | 238篇 |
2000年 | 142篇 |
1999年 | 94篇 |
1998年 | 47篇 |
1997年 | 20篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 16篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 296 毫秒
161.
探讨农村弱势少年儿童的教育实践问题,具有极其重大的社会学与经济学意义。本文从四个方面论述了农村弱势少年儿童教育实践研究的时代意义:即农村弱势少年儿童教育实践研究与中国人口素质的提高;农村弱势少年儿童教育实践研究与中国综合国力的提高;农村弱势少年儿童教育实践研究与和谐社会;农村弱势少年儿童群体的教育与全面建设小康社会。 相似文献
162.
常改香 《延安大学学报(社会科学版)》2005,27(5):41-43
党的第三代领导人江泽民同志根据党在新的历史时期的情况,对人的全面发展理论进行了深刻的论述,做出了创新性的贡献。他首次把人的全面发展作为一种现实目标提出,并指明了人的全面发展的现实可能性、现阶段的发展重点以及人的全面发展的现实途径。 相似文献
163.
冯开甫 《西华师范大学学报(自然科学版)》2006,1(1):69-72
人的全面发展问题是社会发展的根本问题,马克思主义奠定了人的全面发展问题的理论基础。马克思主义关于人的全面发展理论内涵丰富,特点鲜明。人的全面发展从人的本质上看是社会性的,从人的发展过程看是历史的、永无止境的,从人的发展内容看是具体的、实践的,从个人发展看是道德、智力、体力和才能等多方面的,从社会发展看既重“全面”更重“发展”。 相似文献
164.
现代内部审计是在激烈竞争的市场环境下,迫于企业生存的内在需要而产生、发展起来的.经济体制改革为我国内部审计的发展提供了契机,但是我国的内部审计脱胎于新旧经济体制交替之际,受历史条件的限制,一开始就"先天不足",此外,内部审计在理论上也曾存有一些误区,所以积极开展效益审计是促进内部审计发展的必然途径. 相似文献
165.
166.
所谓人口安全,是指一个国家的综合国力和国家安全不因人口问题而受损害,能够避免或化解人口方面可能出现的局部性或全局性危机.其主要内容包括一个国家或地区在一定时期内人口数量、人口素质、人口结构、人口分布以及人口迁移等因素与经济社会的发展水平、发展要求相协调,与资源、环境的承载能力相适应,能够实现可持续发展以及人的全面发展.人口安全是国家最基本、最重要的安全问题.人口安全不是指某个生命个体而言,是一个集合概念.本文将对浙江省的人口安全状况进行初步探讨. 相似文献
167.
2020年,河南省宁陵县以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会及中央、省委、市委经济工作会议精神,认真落实习近平总书记视察河南时的重要讲话精神,坚持“稳中求进”工作总基调,紧扣全面建成小康社会目标任务,统筹推进“六保六稳”各项工作,坚持新发展理念,坚持以供给侧结构性改革为主线,坚持以改革开放为动力,推动高质量发展,打赢“三大攻坚战”,确保全面建成小康社会和“十三五”规划圆满收官,奋力推进富裕、开放、魅力、生态、平安新宁陵建设,为商丘书写绚丽篇章贡献宁陵智慧和力量。 相似文献
168.
169.
170.
冯红伟 《成都大学学报(社会科学)》2022,(3):9-20
马克思人的自由全面发展思想是马克思、恩格斯在批判继承前人思想成果基础上,形成的关于人的自由全面发展的科学理论。在近代留学潮、爱国救亡运动以及苏俄社会主义实践的合力推动下,马克思人的自由全面发展思想在中国逐渐传播开来。理论工作者为马克思人的自由全面发展思想在中国早期的传播作出了重要贡献,他们从核心要义、限制因素、实现路径三个方面对马克思人的自由全面发展思想作了阐释解读。马克思人的自由全面发展思想在中国的早期传播呈现出语言“接地气”、形式多样化、不同派别通力合作、传播的相对片面性等几个贯穿始终的鲜明特点。对马克思人的自由全面发展思想在中国早期的传播历史作一系统考察,具有重要的理论价值和实践意义。 相似文献