全文获取类型
收费全文 | 17329篇 |
免费 | 160篇 |
国内免费 | 72篇 |
专业分类
管理学 | 3027篇 |
劳动科学 | 172篇 |
民族学 | 305篇 |
人才学 | 675篇 |
人口学 | 214篇 |
丛书文集 | 3145篇 |
理论方法论 | 483篇 |
综合类 | 7644篇 |
社会学 | 1304篇 |
统计学 | 592篇 |
出版年
2024年 | 42篇 |
2023年 | 164篇 |
2022年 | 185篇 |
2021年 | 213篇 |
2020年 | 204篇 |
2019年 | 184篇 |
2018年 | 87篇 |
2017年 | 204篇 |
2016年 | 254篇 |
2015年 | 386篇 |
2014年 | 1097篇 |
2013年 | 618篇 |
2012年 | 693篇 |
2011年 | 934篇 |
2010年 | 881篇 |
2009年 | 1294篇 |
2008年 | 1272篇 |
2007年 | 1026篇 |
2006年 | 947篇 |
2005年 | 1056篇 |
2004年 | 1012篇 |
2003年 | 1224篇 |
2002年 | 925篇 |
2001年 | 950篇 |
2000年 | 962篇 |
1999年 | 430篇 |
1998年 | 160篇 |
1997年 | 83篇 |
1996年 | 28篇 |
1995年 | 20篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 218 毫秒
161.
葛云标 《太原师范专科学校学报》2002,(2)
素质教育应从每一个学生的基础水平的个性差异出发 ,让不同层次的学生都拥有同等参与教育教学活动的机会 ,并在教师的帮助下积极主动地实现参与 ,自主探索 ,才能转化为学生自己的知识 ,才能培养学生的创新意识 相似文献
162.
面向素质教育的发展性学生评价 总被引:1,自引:1,他引:0
朱怡青 《江汉大学学报(人文科学版)》2002,21(3):11-15
我国现行的学生评价制度与素质教育的要求还存在着一定的距离。为了促进素质教育取得突破性进展 ,我们必须倡导发展性评价观 ,建立起促进学生全面发展的学生评价体系。面向素质教育的发展性学生评价 ,其改革发展方向具体表现为 :评价功能全面化、评价标准多元化、评价过程动态化、评价方法多样化和评价主体互动化等方面 相似文献
163.
吴泓 《贵州工业大学学报(社会科学版)》2002,4(1):57-60
考试的形式和内容对学生的学习模式具有引导作用,在大力提倡素质教育的知识经济时代,必须改革高校市场营销专业的考试模式,使考试成为培养学生创新精神的手段。 相似文献
164.
就工程力学课程教学中如何实施素质教育的问题进行了研究和探讨。指出在工程力学课程教学中要结合课程内容及研究方法的特点 ,以培养学生“终身学习”的能力 ;培养学生提出问题、分析问题与解决问题的能力 ;培养学生的创新意识和创新能力为主线进行教学。并就如何实施进行了研究和探讨。 相似文献
165.
从素质教育谈卫生统计学教学 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从素质教育出发 ,通过剖析传统的卫生统计学教学中存在不足 ,以及近年来统计教学的改革与发展 ,就如何提高教学质量提出了一些建议 ,目的在于让广大医务工作者掌握好这一门科学。 相似文献
166.
朱琳 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2002,18(3):91-93
语文素质教育在提高学生素质的教育中有着其他学科无可比拟的特殊作用和重要意义。语文素质是由语言、思维、智能、心理素质构成的。但在目前 ,研究者多着眼于语言、智能素质的探讨 ,而对心理素质特别是心理素质与其他素质的关系研究较少。本文着重从心理素质在语文素质中的作用、个性心理素质在心理素质中的作用及个性心理素质的养成等问题做了一些有益的探讨 相似文献
167.
孟节省 《太原理工大学学报(社会科学版)》2002,20(3):43-45
论述了 2 1世纪对大学生的素质要求 ,阐明了马克思主义哲学在大学生素质教育中的不可替代的特殊的价值功能 相似文献
168.
音乐教育在素质教育中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
路畅 《山西大学学报(哲学社会科学版)》2002,25(4):104-105
音乐是艺术的灵魂 ,是艺术的精髓。在音乐教育中有意识、有目的、有计划、有效果地培养学生的创造精神和创造能力 ,对于全面推动素质教育有重要的意义。 相似文献
169.
通过勤工助学及学生素质教育的必要性的论述,阐明了勤工助学与学生素质教育的关系,并进一步探讨了勤工助学在学生科技素质和创新素质教育中的作用,为勤工助学今后的发展探明了方向,以此引起国家、学校、社会对勤工助学工作的关注,特别是对勤工助学科技活动的关注. 相似文献
170.
实践教学过程就是理论知识向能力转化的过程,同时也是增加知识、提高创新能力的过程.军队医科院校素质教育要培养学员的综合素质、适应性和主动获取知识的能力、实践和创新能力等,我校在教学中注重实践教学与素质教育的结合,加强实践教学环节的整体设计和组织安排,促进理论与实践、第一课堂与第二课堂、学校育人与社会环境育人相结合,以实践教学推动素质教育的实现,取得了显著成效. 相似文献