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221.
只有对我国国情有个清醒的认识,才能制定出正确的路线、方针和政策.小康社会理论正是对我国基本国情的再认识. 相似文献
222.
王晓萍 《西昌学院学报(社会科学版)》2003,15(2):143-145
由于计算机教育贴近现实,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性,作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位。本文从计算机教育对学生未来生存的需要;对学生思维品质的培养;对其他学科的影响等三个方面进行论述,论述了计算机教育在素质教育中的地位。 相似文献
223.
王维明 《西昌学院学报(社会科学版)》2004,16(2):36-39
文章论述了我党十一届三中全会以来在经济改革上走过的历史进程及取得的伟大成就,并分析了目前存在的问题以及深化改革,促进经济与社会发展的措施。 相似文献
224.
郑艳芳 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》2003,(2):76-77
21世纪我国教育特别是中小学基础教育已从应试教育转向素质教育。因此 ,中学英语教学改革应该树立课程改革新理念 ,全面推行素质教育 ,培养实用性人才。 相似文献
225.
226.
227.
228.
领导思维是指领导者围绕制定和实施领导目标而进行的理性认识活动.思维形成思路,思路决定出路.创新领导思维是建设创新型国家、提高领导者综合素质的内在需求,也是深入贯彻落实科学发展观、引领人民全面建设小康社会的必然要求. 相似文献
229.
近年来,苏州市消防支队始终把加强支队党委班子建设放在十分显要的位置,突出能力建设,坚持以“政治坚定、团结协调、廉政勤政、开拓创新”为目标,以提高党委班子学习力、统御力、战斗力和凝聚力为重点,以“争创好班子”和“一对好主官”活动为载体,大力加强支队党委班子的思想建设、组织建设、作风建设和廉政建设,支队党委班子领导水平不断提高,部队全面建设能力明显增强。 相似文献
230.
高淑兰 《白城师范学院学报》2003,(1)
在学校中实施美育,培养学生的审美能力,不仅仅是美学课的任务。在文学欣赏课中亦要培养学生的审美能力。典范的文学作品中蕴涵着诸多的美的因素,意蕴美、心灵美、真实美、想象美、语言美、和谐美等。在这些美的教育中要培养学生的审美情趣,提高学生的审美感知力,使之成为21世纪中高规格、高层次并具有创新能力全面发展的人。 相似文献