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81.
荣文学 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2006,29(8):73-76
我们党提出和倡导的科学发展观,是依靠人且为了人的发展观,具有深刻而现实的人学意义。从科学发展观的核心理论看,它不仅确立和弘扬了以人为本的人学基本思想,坚持和发展了马克思主义人学实现人的全面发展的学说,而且还彰显了人类永续生存和发展的根本利益。 相似文献
82.
张文勇 《齐齐哈尔师范学院学报(社会科学版)》2008,(1):89-89
道德教育是指向人的一种德性培养的教育。初中生朝气蓬勃,积极向上,一方面对初中生活充满了希望,另一方面道德行为表现带有小学生的稚嫩。对其实施道德教育,不仅有利于中学德育目标的全面实现,而且有利于学生全面发展和顺利地向中学的学习生活过渡。 相似文献
83.
可持续发展既包涵对传统发展方式的反思和批判,又涉及对规范的新的发展模式的理性设计。宜从发展、持续、公平、协同、共通、战略等六个维度来理解可持续发展的要义和最终目标。开设绿色帐户、开展绿色GDP核算,对科学地测度可持续发展既有必要,也有可能。 相似文献
84.
85.
高等学校教学运行机制浅探 总被引:3,自引:0,他引:3
通过探讨高校教学运行机制的概念、构成及其结构,对我国在不同时期的高校教学运行机制,以及TQM的基本理论在高校应用的研究,试构建通过ISO质量认证、基于全面质量管理为基础的良性循环的高校教学运行机制. 相似文献
86.
文章通过对人的全面发展思想的论述,指出人的全面发展和社会的全面进步是相辅相成的,人的全面发展是人类社会发展的根本目标;人的全面发展是终身教育的主体性成因,随着时代的进步,需要以终身教育进一步推动人的全面发展.并指出在终身教育思想的指导下,构建终身教育体系和建设学习化社会,是人的全面发展得以实现的重要保证. 相似文献
87.
刍议学校武术在武术运动发展中的功效 总被引:1,自引:0,他引:1
李刚 《湛江师范学院学报》2004,25(6):67-69
阐释了武术运动全面发展的相关内容,探讨了学校武术在武术运动全面发展中的特殊使命;并进一步对学校武术如何推动武术运动发展提出了些可操作性建议. 相似文献
88.
只有对我国国情有个清醒的认识,才能制定出正确的路线、方针和政策.小康社会理论正是对我国基本国情的再认识. 相似文献
89.
王维明 《西昌学院学报(社会科学版)》2004,16(2):36-39
文章论述了我党十一届三中全会以来在经济改革上走过的历史进程及取得的伟大成就,并分析了目前存在的问题以及深化改革,促进经济与社会发展的措施。 相似文献
90.