王若虚《滹南诗话》的批评语体

以王若虚个人的文学与学术观念为背景，采用史料与文献分析法，从批评语体的视角分析王若虚《滹南诗话》的批评特点，其批评语体以“不+肯定性语词”为常用搭配，以“妄”为常用字，采用反诘式的句式与对照并举结构，列举多个前人观点并对不同观点进行反驳，进而表明自己的态度。《滹南诗话》在集评背景下，借助“辨难”呈现出与传统“训诂式”和“象喻式”不同的语体风格，体现王若虚“自我树立”的学术追求。为进一步研究王若虚的批评语体提供参考。     

科学语体的基本特点和作者个人的语言风格——吕叔湘《汉语语法分析问题》例析

本文拟以吕叔湘著的<汉语语法分析问题>为例,运用分析综合法和统计法等,总结归纳出科学语体的基本特点,并且力图对吕先生在书中体现出的个人语言风格特点加以分析,从而在科学语体的基本特点的共性之上,展现作者个人的语言风格.     

公文标题的语法现象分析

<正> 标题是一篇公文的眉目,位于公文正文之上的最醒目处。标题的作用是可以使读者对整篇公文的主旨一目了解,既便于文书、档案的管理,同时也为计算机的存储、检索乃至数据库的建设提供便利。因此,认识公文标题的语法现象,探讨其规律,将有助于公文标题拟写的规范化,对提高公文的处理、检索、管理效率具有重要的意义。本文试以最新《国家行政机关公文处理办法》(以下简称《办法》)及有关规定为原则,以公文     

如何正确选用公文文种

<正> 公文是社会政治集团表达意志的文书。在语言文字这个大家族中,公文是一个独立的文件,是由若干法定文种(或称主要文种、正式文种)和非法定文种(约定俗成的非正式文种或次要文种)共同组成的。由于性质、用途不同。每一个文种都有自己的一个独特的名称。表面上看,文种名称只不过是一个代号,一般只有一两个字(如“函”、“通知”),最多的不过四个(如“会议纪要”),而它所包含的道理是相当深刻的。     

准确把握应用文语体风格，提高应用写作教学成效

长期以来，应用文因其固定、琐碎、单一而难教难学，教学效率低下，难以适应新世纪对人才培养的需要。笔者认为，这与教师在教学实践中盲人摸象——仁者见仁、智者见智，没有抓住问题的关键有关。为此，教师应让学生把握应用文独特的语体特征，让学生获得相应的语感，这样才能学好、写好应用文。     

秦代的公文记录

秦代《行书律》对公文记录已有明确的规定,根据里耶秦简中很多书写在同一枚简牍上的收、发文记录来看,秦代的收、发文记录虽已包含了文书的起发与送达时间及递送者职、名等基本要素,但尚未形成汉代那样严密规范的收、发文记录模式。     

公文语言运用问题研究

公文是一种具有特殊意义的文体 ,其语言具有庄重严肃、严密准确、明白简练、平实得体以及便于操作等特征。目前的公文语言存在着行文欠庄重、晦涩难懂、含糊不清、拖沓冗长等弊端 ,为此 ,必须准确把握公文语言的特征 ,加强语言修养 ,准确遣词用句 ,正确运用修辞手段 ,注意语言锤炼 ,并养成良好的语言运用习惯     

公文传阅的技巧

按<现代汉语词典>的解释,技巧是人们熟练做事情的一种能力.公文传阅的技巧就是文书人员熟练传阅公文的一种能力.公文传阅是指文书人员将需要领导阅知的公文集中在一起呈送给领导,让领导集中领会上级文件精神、掌握信息、交流认识、统一思想和智慧的过程.     

公文辨伪反伪释析

现存运转的公文中，有不少属于违纪违法公文，在不同程度上影响着组织机构的运作，甚至造成极坏的影响。因此，辨伪反伪势在必行。