试论社会主义市场经济条件下公有经济的人：兼评 …

依据人的本质是社会关系总和的历史唯物主义原理和实践经验,从理论和实际的结合上阐明,在社会主义市场经济条件下,由于社会主义公有制和社会化经济关系的双重制约,可以产生和遴选出社会主义公有制经济的人,形成社会主义市场经济微观基础的人的因素,实现社会主义公有制与市场经济内在的有机结合。     

明晰产权 强化使用权 保护环境

经济活动和经济学的分析充分说明了环境资源的不良共有会导致公众对其开放性掠夺式利用。为此 ,需要明晰产权 ,应用科斯定理 ,使外部成本内部化。对于那些不能界定产权的国有资源的使用 ,必须明确使用的主体 ,赋之以明确的资源使用权利和义务 ,以便更好地保护环境     

炒股夫妻

早在恋爱时，我就发现老公有点小聪明，开口巴菲特，闭口索罗斯，没事就对着电脑研究指数、年报之类，还不时指点同事家人买一两支股票，而且都赚了钱，使我刮目相看，觉得他足只不可多得的“潜力股”，于是毫不犹豫地“下单”，用一纸婚书把他给“套牢”了。     

公有民营—解救公有企业的良业

所谓公有民营，就是对传统公有企业进行经营方式的改革，改原来的国营，集体经营为包括承包，租凭，拍卖，股份制等在内的各种非公营形式进行经营，使企业真成为自主经营，自负盈亏，自我约束，自我发展的承担民事责任的独立的经济实体，民营同公营的不同之处主要表现在：（1）对企业的生产经营调节不同，尽管现在强调企业转移经营机制，但事实上公营受计划调节的程度依然很大，民营企业则不同，它的一切行为都受市场调节；（2）企业和政府的关系不同，公营企业在一定程度上是政府的附属物，受政府的控制，对政府负责，受政府的保护，完成政府下达的计划是其重要的目标之一，与营企业则不同，它只在政府为其提供的社会环境中，按照政府的政策法律从事生产经营活动，不直接受政府控制和政府负责，是完全独立的法人。（3）自负盈亏情况不同，公营企业很大程度是负盈不负亏，而民营企业则是一个完全自负盈亏的企业，盈利由企业支配，亏损由自由负担，（4）公营企业在用工制度，人事制度，工资制度等方面，活动余地很小，民营企业则不同，在员工聘任制的前提下，工资，人事等方面拥有绝对权利，从而可以更好地发挥员工的工作积极性，取得更好的经济效益。     

民办学校发展策略刍议

民办学校要稳健持续发展,就必须主动适应国家政策变化,根据国家和上级主管部门对民办学校的要求,处理好各方面的关系,排除各种不利因素,始终坚持科学发展观,用大智慧谋求大发展。     

创新机制做好农村集体资产管理工作

<正>农村集体资产包括资产、资源、资金,这三资的管理、处置和使用,是当前农村的热点、难点和焦点问题。有效地监管镇村公有资产、招投标工作、村级财务,还人民群众知情权、参与权、决策权和监督权,不仅关系到推进农村民主政治建设,从源头上防治腐败,而且关系到整个农村社会的安定稳定。开展三个办公室工作,即公有资产监管办公室、招投     

公有产权与国有企业效率

本文从产权角度对国有企业效率问题进行了探讨和分析，认为效率低下是国有企业目前存在的最根本的问题。造成这一问题的根本原因是国有企业这一经济组织内监督机制的低效运行；而低效的监督机制则是公有产权内部固有弊端所导致的直接结果。因此，在不改变公有产权所有权归属的前提下，只有对公有产权进行适当的调整和重新组合，并在此基础上重建新的监督机制，才能从根本上解决国有企业长期以来的低效率问题     

大力发展民办教育中介组织

在政府职能逐步转变、鼓励和规范民办教育发展的新形势下，笔者依据国家相关政策、法规和国内外的实践经验，论证了发展我国民办教育中介组织的必要性、可行性，构建了民办教育中介组织体系的基本框架，并对如何大力发展民办教育中介组织，提出了设想与建议。     

默顿科学规范论的价值要素与行为规范

默顿是系统提出和阐述科学规范的第一人.他先后提出了"科学的精神特质"和"科学的规范性结构"这两个概念.前者突出的是科学与其他社会现象在价值观和行为规范上的根本区别,后者则强调"科学的精神特质"是科学价值和科学规范的"复合结构".默顿认为,科学的最根本的价值目标是"扩展被证实了的知识",它包含客观性和原刨性这两个基本的价值要素.科学规范系统是科学价值的体现和实现科学价值的手段,它包含普遍主义、公有主义、非谋利性和有组织的怀疑主义等四个基本规范.学界对这几个规范的误读或误译必须校正.     

民办学校考核评估应突出“民办特征”

与公办学校相比,民办学校有着不同的特点。因此对于民办学校的考核评估,无论是评估定位还是方案的制定、方式的选择都要基于这些特点,否则将会制约民办教育的发展。本文对民办学校的特征进行了分析,对现实中考核评估不突出民办特征的表征及危害进行了归纳,并就考核评估如何突出民办特征进行了论述,以期推动民办学校考核评估工作的改进,从而促进我国民办教育的健康发展。