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91.
李运强 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2004,6(2):60-61,64
通过对公共信息公开与国民信心曲线、国民信心与总需求曲线、总需求与国民收入曲线的分析 ,推导出公共信息公开与国民收入曲线关系。再通过对我国政府在抗击SARS及禽流感斗争的经验分析 ,得出深刻的启示 相似文献
92.
张世梅 《三峡大学学报(人文社会科学版)》2008,30(2):108-110
2007年5月14日,温家宝在同济大学给师生们演讲时,赋诗寄语学子:"我仰望星空,它是那样廖廓而深邃;那无穷的真理,让我苦苦地求索、追随."温总理希望同学们经常地仰望天空,学会做人,学会思考,学会知识和技能,做一个关心世界和国家命运的人.其诗意义深远、富含哲理、启迪人生,蕴涵了对真理追求永无止境的求索精神. 相似文献
93.
于丹 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(4):137-138
在钢琴演奏上,所谓能力不仅是指弹奏技能和曲目的难度如何,更指理解音乐的能力和表现音乐的能力。从广义上讲,钢琴教学并不只是培养技巧娴熟的“钢琴匠”,也不能简单地理解为音乐知识传授、臂腕指触键等一系列形体动作技能的掌握,而是发于心的能力培养,复杂多变的心理活动过程的训练。技术之于艺术,正如形式之于内容,永远是第二位的。钢琴音乐作品是音乐家情思与灵性的告白,是曲作者才华与精神的交融,是一个以音响为载体的生命体。 相似文献
94.
杨营 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2008,(Z1)
德育是现代教育的核心,德育评价方式决定并引导着德育效果。"两课"考试作为对学生进行"德育"评价的重要手段,其有效与否关系着德育的信度和效度。因此,以国外先进经验为指导,深入分析我国现行"两课"考试模式现状及其问题,对提高学校"两课"教学质量具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
95.
知识分享是知识管理的重要分支.文章提出知识分享存在以"技术"为中心和以"人"为中心的两种研究范式.以这两种范式为框架,从沟通、工具、互动、学习、权力、市场和社会交换7个视角,对已有的知识分享研究进行综述;最后对知识分享研究的发展趋势进行展望,指出知识分享将从独立的以"技术"为中心的研究方式中解放,并将更加注重对个体层面和文化问题的研究. 相似文献
96.
建构主义(constructivism),最早由瑞士的皮亚杰(J.Piaget)提出.建构主义学习理论认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得. 相似文献
97.
98.
99.
卫才华 《中北大学学报(社会科学版)》2008,24(4):48-52
在社会现代化进程中,特定区域内地方文化体系和民间记忆呈现着多元互动的组合模式.高平是中国上古文明发生的重要地区之一,这里有着丰富而且历史悠久的民间传说,有利于我们审视民间记忆的历史框架,更便于在长久的历史轨迹中寻检民间文化对于小区域社会的现实意义. 相似文献