以读导写 以写促读——浅谈阅读和写作的三个结合

阅读是写作的基础,没有大量的阅读做基础,要想写好作文是不可能的。阅读教学促进写作教学,反过来,写作教学又会拉动阅读教学。这正像叶老指出的:"阅读是吸收,写作是倾吐,实际上,阅读也需要倾吐,可以说写作是伴随着倾吐的吸收。"由此可见,阅读教学和写作教学两者之间的关系是相辅相成的,读的落脚点就要落在写上。那么,怎样才能做到"以读导写、以写促读"呢?笔者认为应做到"三个结合",即集体阅读和个人阅读相结合,精读与泛读相结合,定向阅读和自由阅读相结合。只有这样,学生才能做到有事可写,有话可说,有情可抒。     

神话文本研究方法探索:多元的要素扩展分析法——"精卫填海"的扩展研究

我们把一个神话文本剖析开,发现每个要素都是有用的。我们既要关注那些母题类在神话文本中流动的要素,更要关注那些与文化土壤扎根的要素。通过扩展性解读,我们可以发现神话中更多的信息。     

再论风格要素与风格手段——从语体风格角度着眼

风格要素和风格手段的关系一直有争议。从语体风格角度观照二者关系，发现风格要素是风格手段的下位概念。风格要素是建构一定风格的基本结构成分，是表现特定风格的功能要素，任何一个风格要素都兼有其他功能，是多功能的结合体。风格手段是建构一定的言语格调、气氛的手段，是风格要素的功能性聚合。风格手段主要有语言符号手段和非语言符号手段两大类。     

运用记忆规律,搞好英语词汇教学

词汇教学在英语教学的整个过程中,有着非常重要的地位。很多学习者认为外语的学习最大的障碍在于词汇的学习。为此,很多教育人士针对词汇教学展开了积极探讨研究。本文依据认知心理学关于记忆和遗忘的有关规律并结合词汇本身的特点,从“音形”结合,模式组块,随机检查三个方面阐述了英语词汇教学的一些思路。     

计划经济与市场经济辩析

计划经济与市场经济是经济运行方式与社会经济制度的统一,不是割裂;计划调节与市场调节结合是生产社会化、商品化的客观要求,所有制性质只是赋予这种结合的实质。计划经济与市场经济都有一个发展阶段,显示出阶段性的特点。我国目前处在商品型计划经济初级阶段,与广义的市场经济同时并存,因此两者有结合的必要和可能。文章并对如何实现计划与市场结合,提出几点建议。     

论科学发展观视阈下的环境公正善治

"环境公正善治"的目的就在于将环境公正的要旨与环境善治的内涵结合起来,实现环境决策公平、治理结构公平和环境参与公平.环境公正善治是深入贯彻落实科学发展观的有机组成部分,它们分享着共同的价值现、发展观和世界观,具有内在统一性.为此,需要从环境治理的决策体系、过程体系、补偿体系、组织体系、法律监督体系五个方面采取措施,实现"环境公正善治".     

黄土高原沟壑区小流域生态与经济要素演变及相互作用——以陕西省长武县王东沟小流域为例

以黄土高原沟壑区长武县王东沟流域为例，分析了流域治理过程中（1985—2000年）生态与经济要素的变化及其相互作用，揭示了治理条件下流域生态经济系统演变趋势。通过调整流域农、林、草、果用地比例，土地利用结构趋于合理，单位面积生产力和流域粮食产量得到显著提高。与此同时，流域纯收入大幅度增加。表明这一治理模式是成功的。在生态脆弱区，国家投入是当地脱贫致富、实现生态与经济良性发展的前提；农民脱贫增收是生态与经济协调、持续发展的保障；利用当地资源，发展优势产业，是实现经济效益与生态效益良性发展的动力。同时发现，人均收入低于500元，粮食产量低于400公斤是国家进行投入治理的参考线，在保障口粮的基础上，人均收入提高到1000元时，可实现当地群众的自主投入发展。     

对社会主义新农村法治建设的若干思考

胡锦涛总书记曾经明确指出:"建设社会主义法治国家,离不开广大农村人口的积极参与,否则依法治国就不可能得到全面落实."只有进一步建立和健全农村的法治建设,才能更加有效地推动我国社会主义新农村建设的顺利进行.从法治在新农村建设中的地位和作用的特点、结合当前农村突出的法治问题,初步探寻农村法治建设的解决方法.     

春秋战国时期秦齐两国人才政策之比较

秦、齐是春秋战国时期的两个大国,也都具备统一天下的能力.秦国消灭六国统一天下的因素有很多,人才政策是其中的重要因素.通过对秦、齐两个国家人才政策比较研究,可以看出秦国良好的人才政策是其取得胜利的关键所在.     

试论《太平经》的“解除”术

"解除"术是中国古代的重要方术,在民间社会中十分流行.汉代典籍<太平经>对此多有载录.本文诠释了"解除"概念的基本内涵,指出<太平经>中"解除"所指之对象大抵可分为四种性质--解除疾病,解除灾厄或愁苦,解除生人之承负或过错,解除"重复"之厄、断绝注连死亡等;结合汉代的有关考古材料,侧重论述了<太平经>中第四种含义之语境下"解除"术的施用情况.最后,鉴于"解除"术与"建除"学说具有密切联系,本文简要介绍了<太平经>所载"建除"学说的情况.