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991.
992.
理论联系实际,打造学习型团队,充分运用头脑风暴,系统思考,发挥团队的作用,建立企业愿景,改善员工心智模式,实现个人和企业的共同超越。 相似文献
993.
1999年4月,阿拉伯埃及共和国穆巴拉克总统以总统身份第5次(总第7次)访华时,中埃双方关系达到高峰,两国签署了建立战略合作的声明.众所周知,世界上和中国建有战略关系的国家很少,不超过4个,这反映了埃中关系的深度和特点.国际关系达到如此领先和发展水平自然不是凭空而来,它是结合着两国和两国人民的利益而成的结果,是长期全方位持续互动的结果.这种特殊关系反映了两国领导和政府间已有的相互理解,两国和两国人民共同基础的积累. 相似文献
994.
邓海涛 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2007,31(2):183-184
所谓课堂教学互动,是指为加深学生对知识的掌握及其熟练的应用,而采取的师生间进行的各种形式的活动,包括教师与学生、学生与学生、师生与文本间的互动,以此达到师生共同发展与提高的目的。英语教学大力提倡互动是源于近些年来二语习得中对语言输入理论的深入研究。著名语言学家Long的互动假设认为,学习者不仅需要可理解的语言输入,交流的过程也是促进语言学习的方式,通过语言调整、磋商来解决学习中的问题,有助于提高二语习得的效果。语言的本质和最终目的是为了交流,所以外语教学被认为是最适合互动的学科,这就决定了大学英语课堂教学应该有效地采用互动方法。 相似文献
995.
周琳 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2004,(6):13-17
可持续发展原则和我国的国情决定了我国自然保护区不能长期实行完全封闭式的保护管理制度.为了协调自然保护区中森林资源保护和利用的矛盾,宜引入保护区共同管理体制模式,即在林业与环境部门的指导下,设置由代表不同利益的群体包括所组成的林业自然保护区共同管理委员会,并在遵循生态完整性、公平性与科学性三大原则基础上建立和实施权力制约、民主协商和监督机制. 相似文献
996.
论汉语谚语 总被引:3,自引:0,他引:3
罗圣豪 《四川大学学报(哲学社会科学版)》2003,(1):62-70
从内容和形式两个方面 ,对汉语谚语的历史与定义作了概述 ,说明谚语与格言、成语、歇后语等的区别。分析了谚语如何从开始的大众口头形式而后与书面小说和散文相结合的演进过程。像在世界各国一样 ,汉语谚语具有传送传统共同价值观念的功用。在西方国家 ,由于个人主义的兴起 ,谚语逐渐消亡 ;但在中国 ,谚语继续广泛使用 ,因为它仍然起着传送在社会中被视为重要的传统价值观念的作用。 相似文献
998.
Morningstar的共同基金业绩评价体系 总被引:3,自引:0,他引:3
近年来 ,我国证券市场上的投资基金越来越多 ,随着我国证券市场的不断完善 ,需要建立自己的投资基金业绩评价体系。为此 ,本文介绍美国著名的Morningstar共同基金业绩评价体系 ,希望能为建立我国自己的投资基金业绩评价体系做一点贡献 相似文献
999.
加快培育和建立黑龙江省碳交易市场的建议 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,气候变化问题成为全球关注的热点之一。我国及世界各地自然灾害频发,其主要原因之一就是人类过多地使用了化石(碳)能源。因此,控制和减少二氧化碳的排放量,就成为政府和全社会十分迫切的任务。我国作为温室气体排放最大的国家,虽然在世界上承担的是“共同但有区别的责任”,但潜在的减排压力显而易见。作为资源型省份。黑龙江省(以下称我省)发展与环境和资源之间的矛盾也日益突出,“十二五”期间经济社会发展将面临更大的压力和挑战。如何在保证经济社会又好又快发展的同时,以最低的成本实现碳减排目标,是值得我们深入研究的重大课题。 相似文献
1000.