何谓“冬病夏治”

冬天吃膏方,夏天去医院进行＂冬病夏治＂,这种养生保健方式,似乎已逐渐融入都市人的生活习惯当中。专家提醒,＂冬病夏治＂是传统中医理论中一项科学严谨的疗法,不能认为任何疾病都适宜＂冬病夏治＂,也不要擅自进行穴位贴敷,否则就易进入误区。这里就几个大家关心的问题作些解答。     

实用主义真理观的合理性辨析

对实用主义真理观从根本上讲是要否定的,但是不能因此而无视其合理性。实用主义真理观的合理性在于:它强调真理是具体的,是一个过程,具有"时效"性,反对抽象主义的、形而上学的、僵死的真理观,主张把纯粹的主观感觉与客体自在属性相区分,拓展了价值论在现代哲学认知理论中的含量。     

受贿罪成罪标准问题浅析

受贿罪的成罪标准在单一具体数额与抽象数额之间摇摆不定,单一的数额标准不能反映受贿罪的本质属性,亦限制了受贿罪对象范围,不利于有效打击受贿犯罪。《刑法修正案(九)》把受贿罪的单一数额标准修改为“数额与情节”双重标准,具有很大合理性,但又出现立法标准模糊不利于司法实践统一判决的问题。刑事案例指导制度的建立,为解决这一问题提供新的出路,但仍需在司法实践中探寻指导性案例发挥作用的具体制度设计,方能有效应对司法实践所面临的问题。     

在律师事务所实习的日子

早上6点,书桌上的手机闹铃迫不及待地将我从梦境中拉回。我从床上爬起来,揉着惺忪睡眼,梦游般走到洗手间开始洗漱。看着镜子中的自己,眼眶里还有些血丝,我提了提气对自己说:新的一天,加油吧!清晨的空气很新鲜。先坐公交,再转地铁。实习单位在浦东陆家嘴附近,离住处有近两个小时路程。从地铁站出来,步行七八分钟到一幢大厦,乘坐电梯上30楼,趁此机会对着电梯里的镜子整整衣服,擦掉脸上的汗。从电梯口出来,带着微笑,和同事们道声早安,大步流星地跑到位子     

“双学位”纠纷的诉讼类型及解决路径探析——以王林辉诉武汉大学不授予双学位案为例

文章以王林辉诉武汉大学不授予双学位一案为例,从根本上对双学位的性质和学校授予双学位的行为性质进行了剖析,并在此基础上探讨了辅修双学位的学生与学校之间关系的法律定性,以探寻解决此类案件最合理的路径。     

开门审计就无须避讳点名监督

2009年的审计报告发布了,不出公众所料,此次的报告再次揭露了政府部门的诸多问题和惊人的违法违规金额。包括,一些教育部门和学校违规收费达5.02亿元,种粮农民     

论马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的历史与逻辑

马克思主义基本原理必须与中国具体实践相结合,这是马克思主义的理论品质和要求,也是中国革命、建设和改革的基本历史经验。中国共产党人致力于把马克思主义与中国具体实际相结合,经历了一个从马克思主义中国化到中国马克思主义深入发展的认识过程,毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想,是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的三大历史性飞跃,具体生动地展现中国马克思主义的产生、发展和不断丰富的历史过程。坚持理论和实践的双重探索,加强对"三大规律"的研究和认识,树立科学发展观,是新时期中国共产党人不断推进伟大结合的历史任务。     

抓住良好机遇 开创社科知识普及工作新局面

《科普条例》在全国率先把社会科学知识普及和社科联在社会科学知识普及中的地位作出明确规定,是我市深入贯彻落实科学发展观的具体实践,充分体现了与时俱进、开拓创新的精神。作为开展社会科学知识普及的主要社会力量,我们将在市     

校本教研的方法和途径

校本教研活动,是以校为本、以人为本思想在学校教育中的具体体现。以校为本的教研活动,是实施课程改革的需要,是第一线教师在面临新课程时对自己专业发展的呼唤,是保证新课程改革由点向面推进,落到实处的根本保障。     

创设情景促进学生自主探索能力浅谈

现代思维科学认为,问题是思维的起点,任何思维过程是指向某一具体问题的。问题又是创造的前提,一切发明创造都是从问题开始的。问题情景是课堂教学的一种气氛,它能促使学生积极主动地去想象、思考、探索,去解决问题或发现规律,并可伴随一种积极的情感体验。创设问题情境,就是在教学过程中,教师出于教学目的的需要,依据一定的教学内容,运用一定的教学