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961.
毛梅兰 《东华理工学院学报》1996,(4)
非限定动词之所以成为语法及阅读理解中的难点,主要原因在于其多功能的用法及由此产生的歧义。本文通过实例分析,对非限定性动词短语的种种歧义现象作一系统归纳,以加深读者对非限定性动词短语的认识。 相似文献
962.
徐建宏 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》2004,32(3)
汉语中的助词"了"历来是外国人学汉语的难点,韩国学生在学习"了"时出现偏误,是因为韩国语的词尾" "与汉语"了"的用法虽然有相当部分是对应的,但有些用法又不完全相同.韩国学生由于受母语的干扰,总是用韩国语的时态观念来看待汉语的"了".本文就"了"与" "的用法进行对比分析,以求在"了"的教学中取得更好的效果. 相似文献
963.
高志明 《青岛农业大学学报(社会科学版)》2006,18(3):87-90
《史记》的叙事成就最鲜明的体现在它的动词上。在单音节动词为主的历叙体语句中,史公多采用一些延续性动词来贯串动作主体与行动对象。这类动词元音突出,音调铿锵,动作持续时间长,动感强烈,较好地传达了动作运行的空间、时间及产生的动作效果。复杂谓语历叙句主要有并列的单音节动词谓语句,多个动词并列组成的谓语句,并列的动宾短语谓语句,连动式动词谓语句等四种情况,这些复杂谓语句把特定情境下的人物动态、心理细致入微地描绘出来,具有强烈的现场效果。 相似文献
964.
英汉复合词看似简单,其实不然,其多种关系及内在诸成分之间的语义关系极为复杂。在考察英汉复合词的基本分类情况的基础上,以复合词的中心词素是否含有动词为基础,将复合词分为动词类和非动词类,并通过论元结构及语义角色对动词类复合词进行次语义特征分析,为进一步探究其认知构建过程打下基础。 相似文献
965.
动物具有鲜明的形象和突出的特征,动物词具有比喻性和联想性。从认知语义学和构词法视角来看,英语许多动物词在演变过程中通过联想从单一的指称动物转变为特定意象,进而转义为动词用来描述人类的行为举止。这是动物词经济有效的语义扩展捷径,也是隐喻认知在语义领域的凸现。 相似文献
966.
ZHAO Hui 《陇东学院学报(社会科学版)》2008,(3)
动词的重叠是汉语中特有的语言现象,具有丰富的表义作用、语法功能和表现形式。本文就朱自清散文中动词重叠的语法意义、修辞和语用功能进行了详细地分析,从而揭示了朱自清散文的语言特色。 相似文献
967.
刘世英 《重庆文理学院学报》2002,1(4):59-62
目前认知语言学已成为一个重要的新的语言研究范式和方法.本文运用认知语言学理论的研究成果,分析汉语兼语结构四种类型的特点,从一个方面论证象似性的存在,为语言的发展受制于人类认知活动的假说增添一份说服力. 相似文献
968.
“V_1+单音节V_2”的动结结构中,充当结果补语的单音节动词可区分为自主动词、非自主变化动词和非自主属性动词。考察发现,三类动词充当结果补语的能力是不一样的,由这三类不同动词作结果补语形成的动结结构在时态、语气、否定及句式变换等方面两两之间都具有一定的差异。 相似文献
969.
《英语动词变化活用卡片》系兰州师专外语系陈绍恕教授三十多年以英语教学理论与实践不辍摸索和探究所付心血的结晶。该套卡片已获得国家专利局发明专利授权 (专利号ZL96 112 54 9.7) ,荣获第二届世界华人专利技术博览会金奖等其它奖项 相似文献
970.
甘智林 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2005,(1)
“V+一下_1”与“V+一下_2”两类格式在动词选用及语法意义上都有很大的区别,因此它们带宾语时的语序相应地就要受到动词的选用、语法意义这两个因素的制约。 相似文献