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991.
徐向阳 《经营管理者》2009,(24):242-242
本文试图就二十世纪二三十年代集体安全的演变及其失败的原因作初步的探讨,揭示集体安全权的理论与实践面临的矛盾,从而看清集体安全的缺陷和它与现实的差距。  相似文献   
992.
高静 《理论界》2009,(4):49-51
1978年到2008年的30年是中国社会主义现代化建设和改革开放取得辉煌成就的30年,其间法经济学也得以发展。法经济学在中国大陆的发展,在理论和实践上的尝试,在学科建设、学术研究、教学改革等方面取得了有目共睹的成绩和宝贵经验。值此党的十一届三中全会胜利召开30周年之际,我们有必要对法经济学在我国的传播历程进行回顾与反思,以求发扬成绩,总结经验,吸取教训,继续开创中国法经济学研究与教学的新篇章。  相似文献   
993.
很早以前就曾听说过:数学教学是清清楚楚一条线,语文教学则是模模糊糊一大片。一语中的,在实际教学中,这两门不同的学科教学,课堂确实有着天壤之别。今天的数学教研组活动,又让我感同深受。执教的内容是《分数除法》,执教者先从分数的乘法意义入手,经过改编的运用题引出这节课学习的内容——分数除法。  相似文献   
994.
许莲丽 《理论界》2013,(1):78-81
行政官员道歉逐渐进入行政的自我规制之中,已不再是纯粹的道德话语。在正视并促成行政官员道歉制度化的同时,也不能矫枉过正,将其作为官员追责的一种方式和建设责任政府的一条捷径,过渡依赖"硬法"的强制和司法干预;而应厘清行政官员道歉与行政官员问责之间"剪不断、理还乱"的关系,让道歉的美德通过软法之治在政治生活中发扬光大,为官民矛盾的化解和诚信政府、和谐和会的建设保驾护航。  相似文献   
995.
法进是鉴真和上弟子中最为特殊的一位,其不仅与鉴真同样位至大僧都,而且还继承了东大寺戒坛院和唐禅院,在奈良时代的佛教界发挥了巨大的作用。在戒律思想传至日本、最初展开的时期,朝廷对鉴真僧团极为期待。法进跟随鉴真和上同心协力,不负众望,大力推动了戒坛的建立、授戒的展开、经论的讲读、经典的书写等。此外,法进本人也携带大量经论赴日,倾力于戒律思想的传播。鉴真僧团结识当时的实力者即以光明皇太后为首的藤原仲麻吕等藤原一族并建立了良好的关系,其中法进功不可没。  相似文献   
996.
小议农村闲置土地的开发利用   总被引:1,自引:0,他引:1  
《土地承包法》虽然规定了承包土地的义务,却没有对不履行该义务的承包者做出任何的处罚规定。考虑到承包者选择生活方式的需要,土地承包法应该做出相应的微调,具体来说应该让承包户自行寻找受让方,由集体经济组织统一招租,鼓励旅游、娱乐公司受让农村的闲置土地。  相似文献   
997.
不作为是一种隐藏的行为,可能隐藏在"静止"或者"与法益变动无关的行为"或者"作为"之中。正是这种隐藏性,造成了界定不作为概念的困难。形式的不作为定义使得"不作为概念"与"作为义务"这一主体要素纠缠不清,不作为被作为义务所"吞噬"从而丧失了独立性,成为"无血的幽灵"。实质的考察不作为的概念,以"法益"为视角,更加注重从"存在论"或者"事实性要素"的角度来界定不作为概念。这样能够解除作为义务对不作为概念的束缚,更使得不作为概念本身与刑法的目的相联系。实质的不作为概念更加清晰独立,在作为与不作为的区分问题、不作为犯的着手以及作为义务的种类判断中起到了更好的作用。  相似文献   
998.
为了解大学生上网对人格的影响,文章以96名大学生为被试,采用内隐联想测验的实验范式研究网络行为和评价反馈对大学生内隐自尊的影响。结果显示:高、低网络组前后测的内隐自尊效应都显著;网络和评价反馈的组间主效应不显著;网络*IAT*反馈交互作用显著。实验说明大学生的内隐自尊有较强稳定性,经常上网者的心理表征对正面反馈的情境信息更敏感警觉,对经常上网大学生给以积极反馈更能唤醒内在心理能量和动机驱力,促使自我价值提升。  相似文献   
999.
脱钩分析方法和Tapio划分指标法,是研究建设占用耕地与经济发展关系的新方法.采用该方法分析了盐城市2000-2012年的建设占用耕地和相关经济数据,结果表明盐城市建设占用耕地与非农GDP的关系,有强脱钩、扩张负脱钩和弱脱钩三种基本类型.其中以强脱钩为主,基本呈现出强脱钩—扩张负脱钩—强脱钩的周期性变化规律.房地产、建筑业和城镇化率是盐城市建设占用耕地面积最为重要的影响因素,其他因素影响相对略小.  相似文献   
1000.
正谈到"中层",大家就会把其和"夹心饼"、"受气包"联系在一起。这是因为好多中层为了既不积怨于下,又不激怒于上,只能拼命将责任和一些本应由老师们去完成的工作往自己身上揽。这样一来,不仅降低了工作效率,而且阻碍了幼儿园的发展。中层管理者是一个单位的中坚力量,承担着单位的决策、战略的执行及管理层与执行层的管理沟通,起着承上启下的作用。如何  相似文献   
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