毛泽东军事哲学思想的生长轨迹和建构逻辑

毛泽东军事哲学思想虽然同毛泽东哲学思想和毛泽东军事思想的产生和发展有着不可分割的依存关系，但它又具有自身独特的生长轨迹和建构逻辑。毛泽东军事哲学思想是认识中国革命战争规律的理论结晶以及中国共产党领导中国革命战争的方法论提炼，《中国革命战争的战略问题》是其正式形成的标志。抗日战争和解放战争时期是毛泽东军事哲学进一步展开和完善的阶段。建国后毛泽东军事哲学向认识新中国国防建设规律和人民战争主体的内涵建设规律等方面深化。     

近代留美学生与中美教育交流研究

近代留美学生既是中美教育交流的产物,也是学习与回报美国教育、有组织交流的主要动力与媒介。他们推动的交流在实践中虽有种种局限,但在双向、平等、立体的进行中仍不失灵活、深刻而日趋完整。     

论高等学校物资采购的审计

物质采购审计是审计机关的一项新的工作,它不同于一般的财务收支审计,有其自身的特点。审计的核心是公开招标采购的评标程序,是一种程序性的审计。文章对物质采购审计的标准、原则、内容、方法进行了阐述,提出了物质采购审计风险控制的措施,旨在探讨研究物质采购审计科学化、规范化的途径。     

《大麦地岩画》介绍

大麦地岩画是我国北方地区岩画艺术中的杰作，千万年来犹如一颗艺术明珠镶嵌在山石之上，长期鲜为人知。它位于宁夏卫宁北山腹地，距中卫县城约30公里，面积约15平方公里。岩画制作于北山的积岩层面上和节理面上，高低起伏，气势磅礴。大麦地岩画内容和题材十分丰富，有游牧猎手，有天神，有多种多样的森林草原动物，也有变化多端的人面像及手脚、蹄印、太阳、星辰的图形，     

论教师教育法律意识的培养与提高

国家依法治教,必然要求教师依法执教。目前广大教师的教育法律意识尚未得到普遍增强,因此在教育教学实践中有法不依,甚至违法(教育法)从事教育教学活动的现象,也还程度不同的存在着。所以,在加强教育立法工作的同时,增强教师的教育法律意识已显得必要和重要。     

实施科学探究 凸显能力培养

科学探究是从“展示探究”到“模仿探究”再到“自主探究”展开的,在教学上,要把三种情形处理好。初中物理《课程标准》把科学探究作为学习的内容与目标。编者把科学探究贯穿整个课程之中,执教者必须围绕内容与目标注重探究过程的实施。科学探究的展开,需要学生具备基本能力,才能收到良好的效果。因此,初中物理课的科学探究,既要注重探究过程,更要重视学生探究能力的培养。一、创设问题情境,使学生敢提问题提出问题是进行科学探究的第一步。在物理教学过程中,作为展示探究的内容是课程直接提出问题的;有的问题的提出也非常讲究技巧,以引起学…     

思想政治工作要与时俱进

提出了思想政治工作者要更新观念,教育内要贴近时代,要创新思想政治工作的形式,增强思想政治工作的实效性.     

进一步完善内部控制的思考

完善企业内部控制制度,已成为当前理论界和实务界最为关注的课题之一,也是贯彻《会计法》的一项要求。通过对内部控制概念的理解及我国内部控制的现状分析,提出了完善内部控制的关键因素。     

“有地狱,没有天堂“——波普尔、哈耶克对理想社会的批判

本文主要研究了波普尔和哈耶克对建构论者提出的乌托邦式的理想社会进行的批判.指出其理性主义的实质是非理性主义,其历史主义是圣人主义,其自由会导致奴役,其道德的激情会造成不道德的后果.并以此说明,人类不可能一劳永逸地到达天堂式的理想社会,人类的历史就是从不完善走向相对完善的过程.