贸易分工理论的演变及其最新进展

贸易分工理论的演变经历过产业间贸易分工、产业内贸易分工的发展阶段,能有效地解释全部生产过程建立在一国国内或经济体内部的最终产品的贸易现象。然后随着现代加工贸易的发展,形成一种揭示中间投入品贸易现象的新贸易分工现象———产品内贸易分工,解释了产业间分工、产业内分工无法解释的现象。本文通过分析贸易分工的理论演变,阐述其发展趋势。     

1949年——1960年中苏关系与中国外交战略的历史演变

1949年———1960年中苏关系从结盟走向了破裂,中国的外交战略从“一边倒”逐渐过渡到了“两个拳头打人”。研究这段历史的演变,对于我们在全球化时代应付复杂多变的国际形势具有重要的启示作用。     

浅析李益《喜见外弟又言别》诗

李益的《喜见外弟又言别》诗是唐代送别诗中的代表作,全诗从“喜见”到“言别”过程,真实地再现了安史之乱后人生离散聚合的一个侧影,抒发了作者对乍见旋别这一人生特殊时刻触景生情的幽叹歌咏,即真挚的至亲情谊和沉重的世事离乱之感,悯乱哀时的历史沧桑中极富浓郁的人情味。本文浅析了此诗状物写情的特点和平淡中见沉郁的艺术审美价值,从中挖掘其丰富、深刻的思想内涵。     

从日本茶道文化看其审美内涵

日本茶道是日本传统文化之一,具有鲜明的民族特色和显著的审美意识。在日本茶道的审美内涵中,充分体现了人与自然的和谐之美、茶与禅的宗教之美、动与静的意境之美。     

凹版藏书票在初中美术校本课程中的内涵及艺术价值探析

凹版藏书票作为一种独特的艺术形式,既有绘画简易、构图和刻画精致细腻的特点,又能够体现藏书票中蕴含的书籍所有者的个性以及对于书籍的珍爱,可以说兼具文化和艺术价值。将其引入初中美术校本课程,不仅能够实现美术学科的美育功能,培养学生对美的独特感知、理解和创造力,而且能够培养起学生对于文化的兴趣,有助于他们综合素养的提升。     

河床演变学中的哲学涵义及其教学意义

本文从哲学的角度,阐述了河床演变学相关知识背后的哲学涵义,指出河床演变的自动调整原理、滞后响应特征等均反应了哲学中事物是普遍联系的观点,通过将水利知识与哲学涵义进行联系,可促进具有不同知识背景的学生更深入地理解河流变化的内在规律。     

物理核心素养及其培养的策略分析

在物理教学中培养学生的物理核心素养,要把物理教学融入学生身心健康内容;必须融入学生终身受益的技能;必须夯实学生服务社会的基础;必须厘清物理的知识整体架构。物理教学帮助学生领悟物理科学原理、深入探究过程、感受物理现象的奇妙和培养学生的创新能力,探索培养学生物理核心素养的主要途径。     

小学数学核心素养的内涵价值与要素分析

小学教育是基础教育的重要阶段,小学数学又是小学阶段重要的一门学科。小学数学知识与我们的生活紧密相连。在小学数学教学中,我们不仅要教会学生基本的数学知识,还要培养学生的创新意识和能力,更重要的是培养学生的数学核心素养,使他们养成爱学习、会学习的好习惯,力求提高学生的综合素质。本文重点介绍小学数学核心素养的内涵价值与要素,使广大教师掌握小学数学核心素养,在教学中切实落实学生的数学核心素养的培养。     

当月热读

《大城北京》(林语堂著,陕西师范大学出版社)林语堂旅居美欧数十年,用多部传世经典专著,向西方介绍光辉灿烂的中国文化。本书同大师同类专著一样,旁征博引,纵横捭阖,以丰富的文史资料和自由的行文风格,重新演绎了北京数干年的历史演变,北京文化的各个层面——内城与外郛、市区与郊野、皇室与民众、皇宫、御苑、寺庙、佛塔、雕塑、绘画、书法等等城市名片也尽收其中。