用评语搭建作文成功的彩桥

作文评语是作文批改的重要内容，作文评语既有评价的功能，又有导向作用。重要的是作文评语能够与学生进行心灵上的交流与沟通，唤起学生的情感共鸣，激发学生的写作兴趣。通过长期的评语感染，学生能够领悟到写作技巧，感受到老师的期望，增强写好作文的自信心，从而为学生走向作文成功搭建起一座美丽的彩桥。     

作者思有路 遵路识斯真——漫谈创新作文的写作技巧

文章随世运，无日不趋新。江泽民指出：“创新是一个民族不竭的动力。”郑板桥说：“领异标新二月花”。目前，作文，尤其是考场作文的创新，可谓“红杏枝头春意闹”。的确，无论平时习作，还是考场作文，若能写出耳目一新的作文来，的确能出奇制胜，独领风骚。     

谈传统英语作文篇章教学的改革

当前,在英文写作教学中,传统的英语作文写作教学法仍占主导地位,即从词、句入手,进而教授段落和整篇文章的写作;根据文体和用途,又将文章分为描写文、记叙文、说明文和论说文进行教学。笔者认为,这种传统的英语作文教学法虽有其可取之处,但在提高学生写作能力方面越来越体现其缺点。这种写作教学法往往把衡量学生写作的重点放在完成稿上（ｔｈｅ ｗｒｉｔｔｅｎ ｐｒｏｄｕｃｔ）,而很少考虑产生于写作过程中的各种因素,以及这些因素对完成稿的影响。教师在讲授写作要点,分析文章类型和题材结构,然后布置写作题目。学生按照教师…     

提高电脑写作效率的技巧

用电脑写作应用文是一项技术性强的写作方式,它不仅有赖于基本技能的掌握,而且有赖于经验的不断积累和写作技巧的不断提高。将在电脑写作教学中所掌握的一些技巧梳理成文介绍如下。     

学好作文的关键是积累

为什么现在众多中小学生都视作文为负担,总是觉得无话可说,不是为找不到材料而发愁,就是为词不达意而伤神,写出来的作文,语言平淡,单薄干瘪,令人不忍卒读。究其原因,是课外积累太少。学好作文的关键在于积累,不善于积累知识,就总是觉得腹中空空,即使掌握了再多的写作技巧,也无济于事。学会积累是作文入门的重要一环。     

引进探究性阅读，创造缤纷的作文课堂生活

进行语段和写作技巧的训练时，很多同学都觉得枯燥无味，老师说得唾沫横飞，学生听得直犯困．听课效率极低。其实，作文和阅读是一对结合紧密的双胞胎，如果我在作文教学课中引入探究性课外阅读．是否能激发学生的学习热情，并且让枯燥的学习方法变为生动形象的具体内容，让写作方法的学习又转变为阅读方法的领悟，二者相辅相成，互相促进，使一堂课能同时提高学生的阅读水平呢?     

它山之石可以攻玉——前人写作技巧探略

70年代末期,原国家统计局长李成瑞在广州召开的全国省、市统计局长会议上提到:要提倡统计干部学一点古文,从中借鉴前人写作经验,提高统计分析写作水平(大意)。试从以下几个方面,对前人写作技巧作一浅略探索: 一、关于结构:结构,是一篇文章总的设计。清代大戏剧家、文学家——李渔把写文章比做建筑师修房子,先要考虑何处开门,何处设窗,“必待成扃了然,方可挥斤运斧”。意思是说,先把文章结构、层次想好了,再动笔写作。古人写文章的结构形式大体有以下几个方面: