全文获取类型
收费全文 | 28419篇 |
免费 | 542篇 |
国内免费 | 183篇 |
专业分类
管理学 | 4214篇 |
劳动科学 | 122篇 |
民族学 | 308篇 |
人才学 | 1167篇 |
人口学 | 97篇 |
丛书文集 | 4184篇 |
理论方法论 | 1170篇 |
综合类 | 14474篇 |
社会学 | 2881篇 |
统计学 | 527篇 |
出版年
2024年 | 84篇 |
2023年 | 309篇 |
2022年 | 315篇 |
2021年 | 483篇 |
2020年 | 699篇 |
2019年 | 496篇 |
2018年 | 194篇 |
2017年 | 420篇 |
2016年 | 540篇 |
2015年 | 861篇 |
2014年 | 1912篇 |
2013年 | 1519篇 |
2012年 | 2039篇 |
2011年 | 2326篇 |
2010年 | 2222篇 |
2009年 | 2447篇 |
2008年 | 3275篇 |
2007年 | 1989篇 |
2006年 | 1317篇 |
2005年 | 1360篇 |
2004年 | 1021篇 |
2003年 | 859篇 |
2002年 | 671篇 |
2001年 | 561篇 |
2000年 | 459篇 |
1999年 | 233篇 |
1998年 | 132篇 |
1997年 | 108篇 |
1996年 | 72篇 |
1995年 | 57篇 |
1994年 | 34篇 |
1993年 | 35篇 |
1992年 | 24篇 |
1991年 | 17篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 12篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
32.
33.
为了客观、系统地研究大学英语四级低分段写作的基本语法和文体特点 ,有必要从系统功能语法的角度对评分样本进行统计分析。系统功能语法比传统语法具有诸多的优越性 ,能够全面细致地对语言现象进行分析。对评分样本的分析 ,有助于客观地研究克服经验主义倾向 相似文献
34.
试论高校德育的灌输及灌输过程 总被引:3,自引:0,他引:3
熊伶 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2002,(Z2)
灌输是一个动态的实践过程 ,而不是过程中使用的一种方法。本文通过对高校德育中灌输涵义的重新认识 ,提出了德育灌输过程应当把握的起点和关键环节。 相似文献
35.
曾细妹 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(8):21-22
长期以来.语文教师都觉得作文难指导,不愿教,学生都觉得作文太难写,不愿学。“作文难,作文难,提起作文就心烦。”这句顺口溜从五十年代一直唱到现在。近十几年来,教育教学不断进行改革,这种状况本应有所改变,但是事实却令人十分遗憾。这使笔者感到深深的困惑,同时,也为作文教学的前途充满忧虑。笔者认为.作文教学的改革必须从培养学生学习兴趣入手。对于如何培养学生写作兴趣的有关文章笔者看过不少.但都觉得很零碎,没有系统地论述, 相似文献
36.
吕晓英 《绍兴文理学院学报》2005,25(2):102-105
阅读之于写作的意义主要体现在阅读能为写作积累大量的素材,阅读能提升写作所必需的思辨能力,阅读能为写作提供模仿的范本。可以通过选择阅读材料,拓展阅读视野,学会悟读,从模仿向创作过渡等途径实现阅读之于写作的意义。 相似文献
37.
吴忠林 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(12):54-56
我教了二十多年的初中语文,这期间,在作文教学中一直有一个目标,那就是:想方设法激发学生的写作兴趣,使学生轻松自如搞写作。据我了解,大多数学生看待作文好比看待一条毒蛇,既讨厌又害怕。鉴于初中生的这种心态,我探索了“精品作文五步法”。这五步为:第一步,自愿搜集;第二步,比较提炼;第三步,自主创作;第四步,互评互改;第五步,独立完成。稍加留意不难看出,这五步不是简单的“分合分合分”的文字重复,而是一个动静搭配,由量变到质变的过程。是“自主、合作、探究”的新课程理念的具体体现。 相似文献
38.
周瑞荣 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(4):37-38
俗话说:题好一半文。在考场上一个好的作文题目一般能给你增加两三分,如果有些特别好的作文题目,得到老师的欣赏,能产生五分甚至更多的效果,所以,作文首先要拟个好题目。作文拟题的方法主要有这样几种: 相似文献
39.
张月兰 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(12):28-29
作文是一种创造性的复杂的劳动,是多种语文能力的综合应用。综观今日农村初中学生的作文,令人欢喜令人忧。喜的是学生知识面较之以前有所拓宽,热爱写作的新秀也层出不穷。然而这决不能掩饰令人担忧的一面:有些学生在抄作文,这部分学生赖以成文的“后盾”是大本小本的《作文选》、《优秀作文》等,似乎去掉了这“拐杖”便寸步难行,令人汗不敢出;有的把某篇作文当“传家宝”,多次抄用,略加修饰居然从小学用到初中,岂不怪哉!这种“走捷径”、搞“拿来主义”的做法,值得警惕。针对这一严峻现状,我在作文教学中采取让学生“过五关”的方法,收效颇好。 相似文献
40.
本文质疑了张爱玲、苏青文学创作对今天女性作家创作所呈现出的负面影响 ,并从三个方面剖析了两位作家文学创作中存在的局限和问题。 相似文献