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建国五十年来,在中国共产党的领导下,国防建设不断发展,国防精神得到巩固和发扬。邓小平同志总结了我国的历史经验,结合中国的政治、经济、军事实际,用马克思列宁主义、毛泽东思想分析现代战争的特点,提出:“在后备力量建设上,要适应现代人民战争的需要,组建预备役部队是个好办法”。在和平时期,建设一支强大的后备力量,是保持国防整体实力的战略措施,是平时少养兵,战时多出兵、快出兵、出好兵的有效途径。预备役兵员主要来源干预各役部队军官,来源于高等院校的学生。中央军委主席江泽民对邓小平的新时期军队建设理论作出了高度概括和评价。江泽民主席指出:“小平同志关于新时期军队建设的理论,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,反映 相似文献
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彭翼南(1536-1567),土家族,湖南永顺宣慰使,字靖卿(又作晋卿),号北江,谥忠贵.嘉靖三十三年(1554),其父宗舜病死,翼南承袭父职为宣慰使.当时东南沿海倭患频仍,因浙江、山东兵屡败,明王朝征调湖广土兵协助征剿. 相似文献
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先秦时期的军事思想 ,处于大发展 ,大繁荣的阶段 ,是我国古代军事思想的成熟时期。频繁的战争 ,丰富的战争实践 ,为诸子百家言兵治军提供了丰富的战争经验 ,产生了较为完整而系统的军事思想理论体系。仅就军事训练思想而言 ,诸子百家也各有其独特的见解 :军队必须经过训练才能进行战争 ;军队要根据实战的要求进行系统的训练 ;主张军事训练先简后繁、循序渐进 ;强调军事训练必须有严格的制度和纪律等 相似文献
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《东南大学学报(哲学社会科学版)》2016,(Z2)
郭兴福教学法中的要点主要有:训练带着敌情观念;灵活训练,因势利导;采用正误对比法;由简到繁,由分到合;官兵互教;讲解与示范结合;评教评学;练技术、练战术、练思想、练作风紧密结合;严格要求,一丝不苟;广树标兵;因人施教;在教学中很注意抓思想,充分调动战士练兵的积极性。对其研究具有重要的军事训练学意义、教育心理学意义、语言学意义。 相似文献
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王炜 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2008,(3):210-210
高校贯彻国防教育法,开展军事训练对于贯彻党的教育方针,培养爱国主义情操具有十分重大的现实意义.本文对于军事训练的具体实施方案提出了有益的设想. 相似文献
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当前,社会竞争日益激烈,价值取向日趋多元,部队训练艰苦紧张,军营生活相对单调,给官兵带来了各种各样的心理压力和挑战。把心理科学渗透到部队的管理教育工作中,运用心理疏导的方法,及时发现 相似文献