军校教员师德现状分析及建设思考

良好的师德是军校教员队伍建设的首要目标,是培养高素质新型军事人才的重要保证。通过对五所军校教员与学员的问卷调查,分析当前军校教员师德存在的问题,并有针对性地提出明师德、律师德、扬师德、固师德的建设对策。     

选择军人就是选择奉献——军嫂王侠素描

她是一位普通而平凡的女性,10余年来,她默默全心支持丈夫投身武装事业,鼓励丈夫军校深造,成就了枣庄市在职武装干部考取全日制研究生的第一人,她就是枣庄市薛城区统计局财贸股股长王侠。在物欲横流的今天,选择军人也许并不是最高明的选择,当时也有许多人都不理解作为国家公务员的王侠对于婚姻的选择,对于她而言,这是最理性和     

当前军校新学员适应环境面临的困境与出路

经济发展和社会进步对军校新学员适应问题提出了新的要求,因此,必须牢固树立适者生存的价值观,引导新学员正确对待挫折和困难,强化新学员之间的沟通和交流,建立健全新学员人文关怀机制,切实增强军校新学员适应环境能力。     

对军校教员如何加强师德修养的几点思考

随着新时期军队院校的一系列改革和发展,素质教育俨然早已成为了军队院校教育的主题。教员作为素质教育的主体,就是用自己的才德、学识,通过言传和身教去启迪、感化、熏陶和塑造学生的心灵。教师的师德如何,对学生的成长和发育有着很大的影响。正如俄国教育家乌申斯基所说的那样:这种影响所产生的教育力量,是无论什么样的教科书,无论什么样的思潮,无论什么样的奖惩制度都代替不了的。军校教员是智力资源的开发者,人类文明的传播者,军事指挥人才的培育者。崇     

浅谈军校教员威信的形成和维护

每个教师都期望自己在学生的心目中有崇高的威信,在军队院校这个特殊的集体中,教员更要在学员面前树立并维护好自己的威信。本文在对教师威信的内涵及作用初步探讨的基础上,根据军队院校教员与学员的特殊关系,归纳出影响军校教员威信形成的因素并在如何维护和提高等方面进行了简要论述。     

提高军校教员非专业素质影响力初探

教员教学工作的成效,依据教员的水平和素质去实现,其素质包括专业素质影响力和非专业素质影响力两个方面,本文就提高教员非专业素质影响力作出初步探讨。     

谈军体教学的新意识

军校体育就是全体学员享受身体方面教育,是每一个在校学员的权利,是不能被剥夺或侵犯的。因此,为少数、为多数,还是为全体学员服务的问题,就成为军校体育改革发展中理论上和实际操作上一个根本性的问题。基于这种认识,军校体育都应当保证提供所有学员同等参与活动的机会与指导。     

军校学员队“三自我”教育管理模式探析

本文针对军校学员队管理现状,提出"三自我"教育管理模式及其具体实施构想。     

让社工接过你的旗

铁军始终会走的,那时,已经习惯了少年军校生活的孩子们能去哪里?2008年5月26日,四川汶川大地震发生后第十四天,叶挺独立团二团司令部协理员徐彬,还在地震受灾最严重的地区之一汶川县漩口镇驻守。余震不断,     

试论与时俱进与军校研究生的思想道德教育

在军事院校研究生思想道德教育中贯彻“三个代表”的要求 ,关键在于坚持与时俱进、全面创新的思想。只有坚持与时俱进、全面创新的思想 ,才能把传统的教育理念转变到以人为本的素质教育理念上来 ,也才能实现军事院校研究生思想道德教育在教育内容和教育方法上的创新 ,使军校研究生思想道德教育既体现时代精神又增强整体效力