“互动式”教学法——控制设计类课程教学过程的新教法

文章通过分析设计课教学的特点及传统设计课教学的弊端,提出了在设计课教学的各个阶段,围绕教学过程实施“互动式”教学,教学的“互动”体现于教师和学生的互动、不同教学阶段的互动以及教学体系间的互动三个方面。     

应用现代教育技术推进PLC专业课教学改革

现代教育技术的发展与应用对传统的高职教育产生了深远的影响.在现代教育技术理论指导下,对高职PLC专业课程的教学内容、教学手段进行了一系列的改革,包括将PLC设备直接应用于课堂,编写适于高职教育的教材,制作多媒体课件,强化实践教学环节等.力求探索新的教育教学模式,推进高职教学的改革.     

农业产业化进程中农民的公平保障问题探讨——江西省沙溪镇农业产业化案例研究

本文在对沙溪镇农业产业化案例的实证研究基础上,阐述了在解决农业产业化中公平问题应该统筹运用两种公平观,才可以既有利于改变产业化中农民利益得不到保障的状况,又不妨碍产业化的有效发展。并进一步对沙溪镇农业产业化中的公平现状进行了解释,进而提出了公平状况改进的途径,给出保障农民公平问题的具体方法。     

1987年以来中国农村教育史研究述评

中国农村教育史的研究是教育研究中的一个薄弱环节.但是作为历史经验,中国古代农村教育史研究仍对现代农村教育改革,乃至中国整个教育改革具有一定的借鉴意义.改革开放20多年来,农村教育史的研究逐渐受到了教育学界和历史学界的高度重视,取得了丰硕的成果.本文拟分"古代农村教育"、"近代农村教育"、"私塾、私学与农村教育"等专题进行述评.其中难免挂一漏万,敬请专家指正.     

论邓小平农业发展“两个飞跃”思想的现实意义

“两个飞跃”是我国农业改革与发展过程中相互联系、密不可分的两个阶段和采取的两个战略步骤，是邓小平对我国农业历史经验和农业现代化规律的科学总结。深刻理解、准确把握邓小平农业发展“两个飞跃”思想，对于解决当前日益突出的“三农”问题，有十分重要的指导意义。     

柳州市农业生产性服务产业运营模式研究

以柳州市为研究蓝本,分析生产性服务产业现状,以及面临的发展机遇,针对市场不确定因素,农产品生产周期长,价格容易受到市场供求关系的影响,加上土地流转困难,土地租金高,信息化水平低,市场销售渠道单一,产业需要积极捕捉市场信息,遵循市场开展生产,依托现代农业科技手段,提升产品品质,赢得市场;利用大数据线上线下开展多元销售,依托土地流转进行规模化生产,借助信息化技术进行管理,依托地理优势发展农旅结合服务产业。     

千亿沙漠蝗虫来势汹汹

在人类同新冠病毒作斗争的同时,全球蝗灾预警已拉响警报。近几个月来,非洲之角遭受沙漠蝗虫灾害,其中埃塞俄比亚、吉布提、索马里为25年来最严重,而肯尼亚为70年来最严重。目前非洲之角的蝗虫还在不断繁殖,在3月和4月会形成新的蝗虫群,恐进一步加剧灾情。本次引起关注的蝗灾是由沙漠蝗虫造成的。沙漠蝗虫是非洲、亚洲热带荒漠地区的河谷、绿洲上的重大农业害虫,飞行能力强、食量大,可聚集形成巨大蝗群,每天可随气流飞行达150公里,可跨红海、波斯湾迁飞。