历史跨学科能力建构：逻辑与路径

历史跨学科能力是学生开展历史跨学科学习活动的必要心理条件,是在深挖跨学科能力中的历史学科特点与历史学科能力基础上的跨学科学习条件后,二者共融互生的产物。其遵循以历史学科认知结构为逻辑原点、以建立多学科信息间的联结为学习方式、以历史跨学科认知结构为目标指向的生成逻辑,细分为跨学科情境感知与问题发现能力、跨学科思维发散与假设提出能力、跨学科知识整合与假设实证能力、跨学科方法迁移与问题论断能力、跨学科学习反思与经验总结能力等五项子能力。初中历史教科书“课后活动”栏目题型多样,涉及多门学科的知识与技能考查,具有跨学科的本质属性,可为培养学生的历史跨学科能力提供如下实践路径：情境学习、假设演绎、推理论证、合作探究和反思学习。     

淮北抗日根据地经济发展的政策及其作用

淮北抗日根据地作为党在抗日战争期间领导的众多根据地之一,虽然面积不是很大,影响力也有限,但它在艰苦的战争中,顽强地生存了下来。淮北行署采取各种措施促进农业和经济的发展,取得了很大的成绩。     

制约我国农业"走出去"的不利因素及未来发展战略

农业“走出去”是我国“走出去”战略的重要组成部分,目前我国已经具备了一定基础,但进一步发展还存在很多不利因素,包括国际投资环境不宽松、国内支持政策体系不完善和政府管理与服务不到位,制约了“走出去”的健康发展。本文在详细分析这些不利因素的基础上,从现实出发提出了我国农业“走出去”战略的发展目标,即配合国际政治目标、资源保障目标、提高农业竞争力目标与增加国家、企业和农民收入目标。根据目标提出了具体思路和政策措施。     

关系主义视域中人的本质之“对象性—活动”逻辑与“中国道路”的世界意义

作为人的本质理论的始源性理论根基,本质范畴的历史演进表现为从研究范式的变迁,即从实体主义本质观到关系主义本质观,与此相适应,人的本质观也表现为不同的理论形态。这一演进过程并不意味着能够取消对于“根据”问题的追问,其合理限度仅仅在于表明实体主义本质观的研究范式已经无法满足人类追问“根据”问题的理论需要与现实需要。以“对象性—活动”人学为理论基点,马克思深刻揭露了黑格尔哲学中实体主义本质观所隐藏的“非对象性”这一非关系主义的根源性理论缺陷,并从主体与客体两个理论向度及其实践性的统一上完整地建构了对于人的本质的回答。面对资本主义生产方式所主导的现代化发展道路及严重的全球性生存困境,中国特色社会主义发展道路不仅深刻彰显了一种新的生存智慧与文明形态,更为世界各国提供了一种不同于西方资本主义生产方式所主导的生存方式与发展境界。     

供电企业重大活动保电应急物资保障体系建设研究——基于上海“建党百年”重大活动的实践

上海作为我国特大型城市,是国际经济、金融、科技创新中心,是经济、文化的重要聚集地,各行业领域重大交流和汇报活动经常在这里举行,重大活动发生频率高、涉及范围广。电力的正常连续供应是重大活动顺利开展的前提,而应急物资供应保障又直接关系到电力能否正常连续供应,因此构建重大活动保电应急物资保障体系具有十分重要的意义。文章从应急物资供应保障前期准备、中期实施和后期处置3个阶段出发,研究构建供电企业重大活动保电应急物资保障体系,希望能有效确保应急物资及时供应,保障重大活动顺利进行。     

金融支持解决农业水利设施建设滞后的对策建议

通过对大庆地区农田水利基础设施建设的分析研究,指出农田水利建设存在的供需矛盾突出,地方财政、金融支持乏力等问题,并提出建议。     

农村金融支持对农业技术效率的影响研究

我国是农业大国,农业发展质量是促进我国安全稳定发展的基础条件。我国自改革开放之后,经济得到快速发展,农业生产总值年增长率大幅提高,我国也出台了一系列农村金融支持措施。基于此,文章首先确定农业技术效率的影响因素,其次分析农村金融支持对农业技术效率产生的影响,最后研究加强农村金融支持的方法,以期提高农业技术效率,为今后我国农业的良好发展提供条件。     

宁德市农业集体经济组织振兴路径探析

通过以田野实地调查和部门数据资料分析为方法和依据,发现宁德市闽东特色的农业集体经济组织振兴路径鲜明：在全市层面上推进农村集体产权制度改革,壮大单体农民合作社和产业化联合体,推进产业链条三产融合,提升龙头企业实力,推动重点项目,发展家庭农场和乡村旅游业;在县(区)域层面上念好“山字经”,提升附加值,铸强保障链,发展农业美丽经济;在乡村层面上创新集体组织及运作机制,提升特色经济发展,增加农民收入,壮大集体经济。这些举措也为推进新时代宁德市乡村振兴与反返贫积累了宝贵的经验和借鉴。     

巩固和拓展脱贫攻坚成果全面推进乡村振兴——中央农村工作会议在北京举行

民族要复兴乡村必振兴 "三农"工作重心发生历史性转移 牢牢把住粮食安全主动权 以钉钉子精神加强农村生态文明建设 实施乡村建设行动中央农村工作会议于2020年12月28日至29日在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话强调,在向第二个百年奋斗目标迈进的历史关口,巩固和拓展脱贫攻坚成果...     

锚定效应理论视域下贫困大学生需求调查研究

本文对大学生的贫困需求进行分析,并根据学生的不同贫困类型设定锚定对象,进行实证研究.通过该研究,寻找基于锚定效应的贫困大学生扶贫路径,通过匹配优秀学生锚并开展一系列活动,建立长期的、广泛的且有针对性的教育激励机制.