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十六大报告根据我国经济和社会发展的阶段性特点,立足我国国情和农村实际,提出了一个重大思路,把解决"三农"问题摆在了国民经济和社会发展的重要位置,并着重指出解决"三农"问题是全面建设小康社会的重大任务。解决"三农"问题,必须跳出传统的就农业论农业、就农村论农村的局限,从战略高度统筹城乡社会经济发展,这才是解决"三农"问题的方向。 相似文献
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李欣 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2003,(4)
遵循教学心理学和教育学的原则 ,充分利用语言实验室所具有的激励功能和各项技术功能 ,编制好软件并充分展示教师在语言实验室教学活动中的主导作用 ,那么 ,语言实验室的应有效能才会得到充分发挥和实现。 相似文献
53.
闫莉 《山西高等学校社会科学学报》2007,19(12):69-71
农村女性剩余劳动力在农业向非农业转化过程中,出现了年龄低龄化趋向、文化程度以初中文化为主、专门技术的掌握程度低、劳动权益保护状况堪忧等状况。针对上述现象,国家应通过法律、政策的制定,对处于就业弱势的农村女性予以更多的考虑、照顾;通过增加农村女性受教育的机会和建立具有性别倾斜的就业培训和就业指导体系,增加农村女性就业机会。 相似文献
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55.
《决策探索》2008,(10)
金秋时节,党的十七届三中全会在北京圆满闭幕。这次全会的重要议题,是研究新形势下推进农村改革发展问题。全会审议通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》,明确了在新的起点上推进农村改革发展的指导思想、目标任务、重大原则,是当前和今后一个时期全党全国推进农村改革发展的指导性文件。这次全会一个引人注目的亮点,是党的十七大代表中从事农业农村工作的部分基层同志和研究农业、农村、农民问题的部分专家学者也应邀列席了会议。有关专家认为,此举的根本目的,就是为了更加广泛地凝聚各方面的智慧,以使中央制定的方针政策更加科学、更加符合实际,更加契合8亿农民的意愿,表明了党中央推进科学决策、民主决策的坚定决心。 相似文献
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57.
58.
教师是实施创新教育的关键.一个教师要能够胜任创新教育,应该具有创新的教育观念、良好的知识结构、熟练运用现代化教学手段的能力和宽厚的人文素养,培养自身的创新思维,从而带动和激发学生的创新思维. 相似文献
59.
吴娟 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2008,29(1):163-164
发挥教师的主体性作用,在教师的专业发展中具有决定性意义。因此,必须首先培养教师自主发展的意识,锻炼自主发展的行动能力,同时优化培训工作的引导辅助作用,以实现教师专业发展的最佳效果。 相似文献
60.
<正>一、提高教师专业能力的意义职业学校教师专业能力是指教师运用科学知识发现并解决相应专业范围实际问题的本领。它主要包括理论知识、实际操作技能、专业技术开发和推广应用的能力等等。学校要想培养出技能高、能力强的学生就必须有 相似文献