低碳经济时代高校生态道德教育调查研究——以长沙市四所高校为例

为了了解在低碳经济时代大学生对低碳的关注及践行度、生态德育的认知以及当前高校生态道德教育的现状,对长沙市四所高校500名在校大学生进行了问卷调查研究。调查结果显示:大部分大学生的生态责任意识增强,低碳态度积极,但知与行还存在着较大偏差;高校对生态道德教育缺乏正确认知;大学生对当前高校生态德育不够满意,实施途径还需进一步丰富和完善等。高校应高度重视生态道德教育,通过加强养成教育,注重生态道德教育队伍建设,加快生态德育课程建设的步伐,加强校园生态文化建设等多种方式和途径开展生态道德教育,将大学生培养成为具有优良生态道德品质的生态人。     

微互动

我们先有了语言,再有了文字。我们通过字字句句有了更多的交流,小小的互动交流让世界连接成了一体,让我们拉近了彼此的距离。女性天地微互动(http://weibo.com/nxtdbjb)和你一起分享所见所闻。微调查年初一,你的必行项目是什么?★娄婧:逛庙会,吃小吃。★小小新:登高望远,为新年祈福。★怪诞:出门行大运,绕城一周。★大麦茶:大年初一不出门,在家打打麻将,守守财。★幸福的花儿:大年初一都会因为前一晚守岁太困,基本都是睡过去的。     

聚焦:2014生态文明(贵阳)国际论坛分论坛

正生态文明——公共关系行业的责任与使命论坛2014年7月11日晚上,以"公共关系行业的责任与使命"为主题的生态文明论坛召开,《公关世界》杂志社应邀参加论坛活动。会上,全国人大常委、教育科学文化卫生委员会主任委员、中国公共关系协会会长柳斌杰致辞。中国公共关系协会常务副会长、秘书长王大     

五常市：经济发展需要关注的问题研究

当前，五常正处于经济加快发展同时又下行压力加大的特殊时期，怎样看待经济形势、分析存在问题、明确发展取向是十分紧迫的现实问题。 一、怎样看待五常经济形势 五常旅游资源得天独厚，生态资源十分丰富，地产大米享誉国内，葵花药业知名业界，经济发展有基础和优势。进入新世纪以来，随着牛家工业园区壮大，五常进入加快发展时期，2010年进入全省县城经济评价综合排名“10强县”行列。     

哈贝马斯批判理论的修辞性研究

哈贝马斯(Habermas)是当代西方具有影响力的批判理论家,其对修辞学的贡献在于将归属于批判理论的交往重要性进行理论化。他对各种形式的公共性的历史叙述,尤其是18世纪的公共领域的叙述,以及他对交往行为理论的阐述,构成了他对20世纪修辞学理论所作的贡献。本文拟从修辞学的角度探讨哈贝马斯的批判理论,以便从一个全新的视角对他的理论进行解读。     

宋宁宗杨皇后考轶——兼论南宋宫廷人文生态

宋宁宗杨皇后不仅能书会诗,更是富有权谋的政治家,参与了矫诏废皇子竑、援立理宗、诛杀韩侂胄等一系列重大历史事件。而其生平颇为神秘,就是名字,也有"杨娃"、"杨妹子"别名之争议。本文通过明人毛晋编撰《二家宫词》收录的杨皇后作品,考证收录之人当是号为"泗水潜夫"的周密而非刘克庄,而"杨娃"、"杨妹子"实为杨皇后本人,并非明人误认为的杨皇后之妹。诗史互证,审视杨皇后之生平及其艺术作品,对研究南宋政治生涯、心态变迁、文人雅集方式、文坛画界的艺术审美追求等具有重要的借鉴价值。     

为生态批评正名（一）——针对概念混乱的问题

中国学界对＂生态批评＂的言说,呈越来越热的趋势。这些言说包括对生态批评何时出现,为何出现,它的内涵、对象、范围、特征、意义、思想基础、理论依据、价值标准等的认识和讨论。然而,对生态批评的谈论往往存在着与生态文学、生态文艺学、文艺生态学、生态文学研究等词混用,以至缠绕不清的问题。而这种现象的存在是不利于生态批评的理论建设和实践拓展的。     

洞庭湖区蓄洪垸生态补偿机制研究——以澧南垸为例

以澧南垸为例探讨的洞庭湖区蓄洪垸生态补偿机制,包括补偿主体、补偿标准、补偿方式及补偿运行机制等。补偿主体是中央和地方政府,并由政府补偿逐步过渡到市场补偿。澧南垸生态补偿标准约为6 000元/hm.2a。补偿方式有政策补偿、资金补偿、智力补偿等。政府部门要通过承担责任、制定规章、加强宣传等办法促使湿地生态补偿机制的有效运行,并制定一系列的生态补偿措施。     

马克思主义生态思想及当代启示

本文反驳了那些认为马克思主义没有生态思想或者马克思主义是反生态的错误观点,继而论述了马克思主义生态思想的主要内容,以及马克思主义生态思想对当代中国的启示和意义。     

中国公民生态文明意识培育研究——基于马克思主义生态自然观视阈

作为人类文明发展史上的高级形态,生态文明是中国积极应对生态环境问题提出的发展目标,也是人与自然关系的一种新颖状态,其持续发展的不竭动力源于积极向上的公民意识。通过对马克思主义生态自然观的理论分析,并结合我国公民生态文明意识培育的现实情况,针对如何提高我国公民生态文明意识提出相应的措施。