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中国社会出版社2012年4月出版人们越重视民生问题,民生数据就越是不堪重负。她就像一位洗头妹,无论走到哪里都有人指指点点,都有人牵线遥控,再怎么清白也是跳进黄河也洗不清。本书从我国实际出发,致力于帮助读者厘清与统计数据尤其是民生数据有关的复杂关系,看看究竟问题出在哪儿,或者根本就没有问题、只是你的观察角度不对造成的,从而树立起一种科学、正确的统计观来。 相似文献
832.
加强高校民主党派组织建设既是民主党派自身发展的需要,也是完善中国共产党领导的多党合作与政治协商制度的重要基础。文章基于组织建设的内涵,从思想政治建设、队伍建设、组织制度、组织发展、组织文化建设等方面,探讨了目前高校民主党派组织建设存在的问题和对策。 相似文献
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835.
我局按照中央和省、市关于加强和创新社会管理的决策部署,以"围绕‘四个提升’,致力‘五区构建’,全面推动丰泽科学发展跨越发展"为契机,以解决影响社会和谐稳定的突出问题为切入点,把加强和创新社会管理摆在更加突出的位置,大力推进社区矫正、安置帮教、社会矛盾大调解等为主要内容的社会管理创新建设, 相似文献
836.
近年来,随着信托投资公司、农村信用社、证券公司等有问题金融机构数量的不断增加,中国利用行政手段对有问题金融机构由地方政府部门、主管部门或金融资产管理公司等进行分散处置的模式暴露出许多问题。国家有关部门曾在不同的场合指出要建立针对存款人的风险补偿机制和对有问题金融机构的救助和退出机制。为了科学高效地处置有问题金融机构,本文试着提出组建专业化托管处置机构的初步构想以切实保护存款人利益,有效防范和化解金融风险。 相似文献
837.
838.
小组合作学习是在班级授课的基础上,把一个教学班的学生按均衡编组的原则,分为若干个学习小组,在教师精讲的基础上,使学生得以充分地合作,形成生生互动、师生互动,从而取得理想的教学效果。与传统教学相比,小组合作学习的方式更注重学生的活动,注重满足学生的心理需要,把教学的重 相似文献
839.
840.
学分制是充分体现"以人为本"的现代高等教育管理制度。学分制以选课制为主要特征,它注重学生专业素质和能力的基础培养,同时也注重学生的自我发展。学年制下的学生管理模式从管理形式、管理内容、督学评价体制等方面已不能适应学分制对人才培养的需求,探索科学的学生管理模式已成为学分制教学改革的必然要求,也是提高教育教学效果、满足人才个性发展的需要。 相似文献