世界上最怕的两个字

寒假里听一个毕业生说起学校的轶事，说他们学校选修课通常是一百多人的课堂最后只有二十多人在维系着老师的“面子”，学生中传说最后成绩的获得，说老师以“天女散花”的方式得来：在家中将试卷抛向空中，依据落下来的位置给分数，比如衣柜上的就比电视柜上的高。     

老年人患“甲减”易被误诊

正甲状腺功能减退症(简称甲减),是由于甲状腺激素缺乏、机体代谢活动下降所引起的临床综合症。老年人"甲减"发病率为2.3%~4.4%,尤以年龄较大的女性为多,约占患者总数的8%~10%,并且随着年龄增长而增加。成年型"甲减"主要影响代谢及脏器功能,因其起病隐匿,表现出的症状经常容易和其他疾病混淆,以致在就诊时常被误诊。一般来讲,临床上"甲减"容易被误诊为下列几种疾病。冠心病。"甲减"病由于脂质代谢紊乱,常有高脂血症,     

班主任心得：只要努力，一切皆有可能

3年前，我接手了一个新生班，拿到新生班的分数单子，心里不免有些沮丧，全班300分以下的有15个，其中最低分为194分，而我们这个班的专业又是电子专业，要知道，电子专业的相关理论课是相当难学的，面对这样一群低分的学生，我能教好他们吗？我能带好这个班级吗？我在心里一连给自己好几个疑问。     

应考作文要有闪光点

所谓“闪光点”，就是文章中值得肯定、值得称赞、值得学习的地方。应考作文如果能写得满文生辉，当然更好，但若达不到那么高的层次，努力写出一两个值得欣赏的地方，也能够吸引掌握学生命运的“读者”，得到理想的分数。     

基于元胞自动机的高校招生竞争演化研究

面对愈演愈烈的生源大战,如何吸引更多的优质考生成为当今高校亟待解决的招生难题。基于生源的视角,构建高分段考生和一般分数段考生高校选择的元胞自动机模型,以N校在J省的招生为例,对高校招生竞争的演化过程进行模拟仿真,分析两类考生报考概率的各种影响因素及作用过程。演化结果表明高校可以依靠核心竞争力以及招生附加条件吸引高分段考生,通过分散宣传以及合理调节调档分数线吸引一般分数段考生,量化的参考依据能够为高校吸引优质生源提供更加合理的决策支持。     

指数跟踪的最优现金管理策略

现金管理是指数跟踪管理的一个重要问题.文章研究了现金流服从布朗运动与泊松过程的混合随机过程时指数跟踪的最优现金管理策略,论证了最优现金管理脉冲控制策略的充分条件和存在性,给出了求解最优现金管理策略的参数的方程.     

讲解：不该冷落的教学方式

一段引起争议的教学环节 在一次校级教研活动中。一位教师执教的“一个数除以分数”的教学片断，引发了教研组内教师的争议。具体教学实录如下。     

混合分数布朗运动的赫斯特指数估计方法

文章利用Malliavin随机分析工具和二次变差理论,采用矩法估计,得到了波动率由混合分数布朗运动驱动下赫斯特指数的估计量。进一步分析了该估计量的无偏性和一致收敛性。数值模拟结果表明文章给出的估计量是有效的。     

教学目的健康取向的价值理念与实践逻辑

教学目的“分数论”已将教学引入歧途,并引发广泛的社会焦虑。教学目的健康取向的提出既是出自“健康中国”愿景和“健康人”育人目标,也是对教学目的“分数论”的纠正。教学去“分数论”成为必然趋势,但依旧面临困境。教学目的健康取向的内在依据与可行性在于：健康论思想的成熟及其对“健康人”形象的重视、教学场域健康与教学的深度关联和协同关系的形成。坚持教学目的健康取向,旨在发挥健康理念对教学的引导功能,使教学沿着培养“健康人”的方向前行;利用健康资本对教学的支撑作用,落实立德树人的根本任务;对教学进行规范,使其朝着健康而非异化的方向发展。教学目的健康取向的价值理念体现为八大形态：坚持“健康至上”的教学信念,注重“增强价值感”的教学目标,强调“量少而质精”的教学内容,激发“希望与效能”型教学动力,采取“具身认知”型教学策略,营造“温馨和谐”的教学氛围,加强“自我调节”的教学监控,重视“动态综合”的教学评价。教学目的健康取向的动力机制在于：反省“自动”、政策启动、督导促动、媒体“鼓动”和技术推动。教学目的健康取向理念向实践转化的行动路径是注重制度化建设和行动研究。