植入式广告法律规制研究探析

植入式广告在实践中暴露出的问题对中国现有的广告管理体制提出了挑战,如何对植入式广告进行法律层面的规制不仅成为社会各界讨论的热点,也成为许多学者的研究议题。概括而言,植入式广告法律规制方面的研究议题主要有如下几个方面:如何认定植入式广告的性质、植入式广告是否具有合法地位、植入式广告的信息披露、植入式广告与消费者权益保护等。认真研究这些议题将为中国植入式广告法律规制研究提供有益的探索与尝试。     

社会规范体系中“人”的类型化分析——从管理和服务的视角

社会管理就是对人的管理和服务.研究人这一社会主体的分类及其特性,对于加强和创新社会管理具有十分重要的意义.从理论预设的角度,可以把社会中的人分为自由人、网络人、单位人、经济人、阶层人、公务人、法律人和社保人八大类,根据这些“人”的类型化特性,制定符合人性的管理、服务措施,有助于加强和创新社会管理,从而协调社会关系,维护社会稳定,推动社会发展.     

媒体关注度测评

政务舆情全媒体监测重点大学农村生比例下降推荐度指数★★★★★★清华大学人文学院院长李强主持的一项最新调查显示,包括大专在内的全国所有高校中,农村学生比例占52.82%。但如果将大学分类,在重点大学中,农村学生比例要比城市生低,并且在逐年下降。"我认为是目前我们(教育)的竞争机制存在问题,"李强表示,"改革开放以后,我们承认了社会地位的     

论格式合同霸王条款的规制

格式合同,是合同类型中的重要组成部分。因其所具有的多种优点,如简洁、便利、可重复使用等而在社会各个领域的合同订立方式中广泛占有一席之地。但是,由于其本身存在一定缺陷以及外在的种种原因,一直以来格式合同中的"霸王条款"都在各行各业中盛行,甚至有愈演愈烈之势。近年来,因霸王条款引起的诉讼案件屡屡见诸报端,这表明人们逐渐认识到霸王条款的不合理性和违法性并试图用法律维护自身权利。目前,我国对格式合同中的霸王条款尚没有十分完整明确的法律规定,但此类案件的司法实践仍可对霸王条款的规制起到很好的借鉴作用。     

网络语言新词语研究

网络语言是伴随着网络的普及而诞生的新事物,因为其自身的一些特点而受到广大网民尤其是青年人的喜爱和追捧,因此风行网络。网络语言新语对我们的日常生活及汉语带来了一定影响,在现阶段网络语言发展的新形势下,对其应当本着有理有节的原则,以最终达到促进现代汉语健康发展的目的。     

我国互联网市场不正当竞争规制制度的创新——以中国网络视频反盗版联盟诉百度为例

我国互联网市场是目前急需规范的领域,大量不正当竞争行为在互联网市场出现,严重扰乱了互联网市场的秩序,其中互联网版权不正当竞争是典型表现之一。规制互联网市场的不正当竞争行为,创新互联网市场不正当竞争规制制度,不仅应认清现今规制所处的困境,规制之缺陷,还需在规制理念上进行完善,从而进一步建构我国互联网市场不正当竞争之规制制度。     

基于档案来源原则建立档案信息自动分类编目体系的思考

研究基于档案来源原则与计算机档案自动分类、编目技术相互融合,实现网络档案信息资源的有序化管理,是档案信息处理领域中的一项重要研究课题。应注重档案来源原则在档案信息自动分类、编目的作用;建立以档案来源为主的职能、内容数据组成配置档案信息管理数据库,使智能化管理在实际应用中成功率更高且充满智慧。提高文档人员素质,使档案信息自动分类、编目功能全面实现。     

中国公务员职位分类的现状与问题

在概括和划分中国公务员分类管理发展历史的基础上,通过与其他国家和地区的比较分析,总结出中国当前公务员职位分类具有分类对象广、分类主体多元、分类标准少等特点.通过对分类方法的设计和实施现状的研究,归纳出职务分类不科学、职级设计不合理、差异化考虑不足等设计缺陷,以及可操作性差、不具备事实基础和没有配套制度支持等问题,并针对性的提出了从政务类和事务类公务员的区分、中央和地方公务员的区分、职务与级别对应关系和配套制度完善等方面改进的建议.     

浅析官员隐私权

隐私权是我国公民享有的权利,但作为特殊主体的官员的隐私权,应该受到合理限制。可现实社会中,随着诸如关于官员财产公示制度是否侵犯官员隐私的热议持续不断等社会现象,对官员隐私的保护和官员隐私权的限制之间的协调关系问题又一次被推上了风口浪尖。那么,官员的隐私权究竟该如何限制?这种对官员隐私权合理限制的范围边界又该如何界定?本文以此作为出发点,对官员隐私权问题进行探讨。     

即时通信工具在海关监管学科教学中的应用及规制——以微信为视角

即时通信工具的出现和迅速普及是信息化社会的产物和标志。作为一名理论性与实践性兼具的学科,即时通信工具对海关监管学科的教学已经产生了积极的影响,成为海关监管学科课堂教学重要且必要的补充。本文归纳了即时通信工具对海关监管学科教学业已产生的积极效果,深入分析了海关监管学科教学中即时通信工具运用存在的问题,最后提出解决的对策。