完善自然基金项目评审系统的实践与思考

随着我国国力的提升以及对科技原始创新的日益关注与重视，国家对科技研发的支持力度在不断增强。面对数量日益增多以及专业分布目益宽泛的科技项目，在不可能满足所有申请项目的情况下，如何在众多申请项目中好中选优，发挥政府资金的效益最大化。如何提高评审工作的效率以及评审的客观公正性就成为一个重要的课题。本文结合上海市科委在自然基金项目的评审工作实践作探索，希望得到有关专家的关注以及指点。     

小组讨论法在土的界限含水率试验中的应用

一般情况下,小组讨论法教学,教师在使用过程中,一定要明确它的优点与不足,应用小组讨论法能活跃课堂的气氛,但也有的同学在聊与教学内容无关的话题;通过小组讨论能够解决教学中的难点和重点,但有时也达不到要求的教学效果和目的。在测定粘性土的液限与塑限试验中应用了小组讨论法,通过分析测定粘性土的液限与塑限试验属于间接教学,适合应用小组讨论法。     

强化应用型知识体系的应用能力——高职《计算机网络技术》课程改革浅析

介绍了在新的职业教育形式下,为把学生培养成为适应当代社会需求的高技能型人才,作者在肼算机网络技．栅课程中实行的课程改革内容,分析了传统教学的弱点,介绍了从课程内容重组、教学方法更新、考核方法变更的教学改革内容及改革效果。     

信息技术与课程整合环境下大学英语分组协作式学习模式研究

本文探讨了在信息技术与课程整合的环境下,如何在大学英语课堂上采用分组协作学习模式进行教学。     

群体力学理论对英语教学中分组学习的启示

群体力学理论是现代行为科学的一个分支,对社会心理学、组织管理心理学的形成和发展有很大影响,特别是对研究群体行为做出了重要贡献,它的基本观点对英语教学中分组学习的管理方式、小组规模和评估方法有很大的启示作用.     

中学物理实验教学探析

通过改革实验教学,学生不仅可以学会规定的基本实验操作技能,还可以培养学生主动研究的探索精神和创新能力,本文试对此作初步探讨。     

面向应用需要的VFP教学改革具体方案

基于心理学和教育学中的理论及我院数据库管理系统教学中存在问题,设计并实施了面向应用需要、重视实践环节、采用多种模式、启发自主学习、培养学习兴趣和创新意识,树立团队精神的新的据库管理系统教学具体方案．     

GPRS的基本技术浅谈

1、概述GPRS(General Packet Radio Service,通用分组无线业务)是在现有的GSM移动通信系统基础之上发展起来的一种移动分组数据业务。GPRS主要通过在GSM数字移动通信网络中引入分组交换功能实体,从而支持采用分组方式进行的数据传输。GPRS系统可以看作是对原有的GSM电路交换系统进行的业务扩充,以满足用户利用移动终端接入Internet或其它分组数据网络的需求。     

经管类应用型课程分组教学的探讨

高校经管类应用型课程分组教学的出发点是基于学生能力培养和团队合作,对分组教学的分组方法、教学过程、教学形式、教学评价等进行了介绍和分析.     

非英语专业高分组学生与低分组学生在语言学习观念上的差异

本调查对江苏教育学院非英语专业的64名高分组和低分组学生进行了有关语言学习观念的定量和定性研究。目的是试图通过比较两者之间的差异,揭示语言学习观念对英语学习成功者的影响。