Solaris下X.25协议的应用

简要介绍了X.25技术的基本特征及Solaris下X.25协议的实践.     

基于TMS320LF2407的LED显示屏的设计

文章设计了一种LED显示屏系统,控制系统采用TI公司的数字信号处理器TMS320LF2407作为主控制器,采用通用分组无线服务技术的方式与手机或信息平台进行数字通信,方便远程控制,同时通过CAN总线方便构成大型LED显示屏.实验证明:该方案结构合理、稳定,操作方便、灵活,环境适应能力强,价格低廉,具有广泛的应用前景.     

幼师专业乐理课分层分组教学模式分析

任何一种教学模式都体现出了适应性,分层分组教学模式对幼师专业学生之间的差异问题有效进行了解决,对乐理课基础课程的适应性更加显著。我们始终认为,学生之间永远都会存在知识与个性的差异,即便是他们在不断进行着进步。因此,在幼师专业乐理课教学中分层分组教学模式发挥了的重要作用。本文主要分析了幼师专业乐理教学误区,分层分组教学模式概述,幼师专业乐理课分层分组模式教学过程。     

论中职语文综合实践活动职教特色的体现

中职的语文综合实践活动应该在坚持语文本位的前提下,彰显职教特色。课题的选择、情境的设置、学生的分组、评价的采用都应该着眼于中职生的特点,结合学生所学的专业,因材施教,促进学生语文应用能力的提高,实现中职语文的服务功能。     

中学物理实验教学的重要性及其方法探讨

本文对实验教学的重要性及实验方法进行了简单的探讨。重点论述实验教学在物理学中的重要地位;介绍课堂演示实验、学生分组实验、课外实验的方法、要求及注意事项。     

关于考古学“文化因素分析方法”的几点思考

文化因素分析方法是考古学的基本方法之一.首先通过"文化因素分析方法"与"类型学"关系的辨析,明确了文化因素分析方法的应用范围与目的.在此基础上,就其运用中文化因素分组原则、量化分析、主体因素把握应注意的一些原则与问题,提出了自己的看法与见解,以期裨益于该方法的应用.     

光分组交换中FP-SOA光信号处理研究

利用FP-SOA的增益特性曲线,实现了光分组交换中标签和净荷的分离,光功率均衡和TTL的功能．仿真结果表明:在分离标签和净荷的应用中,分别实现了对窄脉冲和宽脉冲的抑制比为10．5 dB和9 dB;在光功率均衡的应用中,实现了将10dB的功率动态范围减小到1．6dB;在TTL的应用中,实现了将6 dB功率差提升到14．5dB．     

统计分组与虚拟变量在线性模型中的比较应用

一、统计分组的应用及其在线性模型拟合中的优缺点统计分组是根据事物内在的特点和统计研究的目的,将特定的总体按某种划分标准区分为若干个不同的组成部分的一种统计方法。统计分组的应用相当广泛。对数据按一定的标准分组后,可以发现数据内的潜在的规律性,呈现出不同组别之间的联系与差异,便于找出深藏于表面现象之下的内在本质,比如列联表分析。统计分组也可以应用于模型的建立中。在拟合样本数据进行建立模型时,常常会有一些质的因素(比如职业、性别、战争、季节等等)影响被解释变量,这些质的因素可能会使回归模型中的参数发生变化。在这种情况下,如果对样本数据笼统地用一个模型来拟合就会产生很大的误差。相反,如果将样本数据按引起线性模型的截距或斜率变化的标志分组,再针对每一组分别拟合模型,则可以得到拟合程度更高的模型。     

浅谈如何提高农村大班学生的写作能力

写作是日常生活交际的一种创造活动。不少学生觉得作文难度大,尤其是在农村中学,每班的学生数在七十左右人,学生起点又参差不齐,面对大班量的学生,英语教学,特别是英语写作教学更是重中之难。笔者针对中学生好奇、爱竞争的特点,把竞争机制引进课堂,把小组合作,小组间的比赛贯串与整个教育活动之中。写作最能使人感到英语学习上的不足,最能提高对语言的敏感性和吸引能力,"冰冻三尺,非一日之寒",学生间的互动、互补、互助,和谐共荣,只要我们不懈努力,一定能取得满意的效果。     

以网络平台为依托的专业英语写作同级反馈研究

同级反馈作为有效的教学手段广泛用于英语写作教学。同级反馈与网络平台的结合,发挥了现代信息技术的优势。根据教学的需要合理设计网络平台的模块和内容、进行有效的分组、充分发挥教师的指导作用是实现同级反馈教学效果的重要保证。