网络交互式英语学习模式对听力策略的影响

近几年兴起的网络交互式学习方式,为听力教学提供了新的现代化的学习模式。本文通过实验组与控制组的比较研究证明:基于网络的,以学生学习为主的网络交互式学习方式,能够影响低分组学生的某些听力策略使用频率,提高他们的学习自主性。     

软脆光学镜片多件抛光的表面质量一致性研究

针对软脆光学镜片在多件超精密抛光时由于工件厚度尺寸不一致,使加工后工件表面质量一致性较差的问题,提出了对同批待加工工件按厚度预分组后再抛光的方法,以提高产品良品率。为使抛光一致性和分组筛选时间平衡最优,本课题组对多件抛光时工件表面的应力状况进行有限元分析,分析最佳的尺寸分组阈值,并以实验验证。分析结果表明直径为20 mm的软脆光学镜片尺寸分组阈值设为15 μm时结果最佳。该研究可为提高抛光软脆光学镜片生产成品率提供参考。     

分组互动教学法在机械基础教学中的应用

为贯彻落实人社部发《技工院校一体化课程教学改革试点工作方案》的要求，笔者学校在教学中引入了分组互动教学法，取得了突出教学效果，体现了学校以“管理规范，特色鲜明，工学一体，德技双高”的办学宗旨。     

用新课程理念指导高中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学。教学实践证明:化学实验不仅是学生获取化学知识、认知规律的重要途径,更能对学生的创新精神和创新能力进行培养,是其它学科所不能替代的。因此,我们必须立足化学实验这个基础,努力培养学生创新能力。著名化学家戴安邦教授说过:"加强化学实验,无论     

语块在大学英语写作中的应用

采用定量和定性研究方法,以中北大学大二学生为调查对象,搜集学生的英语考试作文,自建语料库.按照大学英语四级作文评分标准分为高分组和低分组作文,从中随机抽取100篇文章,使用AntConc 3.2.4软件分别将其中的语块提取出来进行数据分析.结果表明目前大学生语块意识较为薄弱,语块的长度与使用频率成反比,语块的应用与写作成绩呈正相关性.也就是说,语块的运用在提高大学生英文写作方面起着重要的作用.提出教师应不断提高专业知识和改变传统的教学模式,学生加大语块的输入和输出的建议.     

探讨统计中组距式分组的理论——与白先春老师商榷

文章针对变量数列的组距式分组及其组中值的计算等方面问题,提出了不同意见并与白先春老师商榷.通过教学与实践中对统计的应用,阐述了组距式分组等相关理论的新观点.     

分组合作式学习在计算机教学中的探索

针对当前计算机教学现状,本文分析了分组合作式学习的必要性,探讨了分组合作学习在计算机教学的应用,阐述了其在教学中的效果,最后提出了实际应用中存的问题。     

三因素模型方法探析及适用性再检验:基于上证A股的经验数据

本文较为详细地介绍了Fama因素模型的分组规则和研究方法,以沪市A股上市公司为样本,划分特定时期,分别研究了股票价格上涨和衰退时期Fama-French三因素模型在解释股票收益率变动方面的适用性问题。研究发现,股市衰退时,该模型的拟合性最好,但价值因子(HML)没有显著解释力,而剔除价值因子后的因素模型也能较好地解释股票收益率的变动,说明股市衰退时不存在价值效应。同时,在公司平均规模较大的市场,该模型能更好地解释股票的收益情况。     

谈案例教学法在财会专业课堂的应用

新一轮的课程改革呼唤新的教学方式,本文对财会专业课堂教学方法进行探讨,从案例教学法、对比分析法和分组教学法入手,讨论各种方法的综合应用以及所取得的成效.