我国高校人力资源管理存在的主要问题及其原因分析

高校人力资源管理是指高校在自身发展目标的指导下,对其教职员工进行招聘、录用、培训、升迁、调动、评价直至退休的全过程的管理。其目的是通过科学管理,不断获取高素质人力资源,将其整合到学校各项活动中去,谋求教职工与学生、教育事业、社会环境之间的相互协调,以达到人适其事、人尽其才、事竞其功的效果。     

融责任教育于《社会问题》教学中

"责任"是一个既古老又现代并影响未来的概念,"践责"是一个极具针对性与挑战性,而且十分沉重的现实话题.在中华民族传统伦理道德观念中,"责任"占据着特殊重要的位置."责任"是做人的根本,是事业成功的最重要前提,是人类发展、社会进步的不竭源泉.责任教育作为一项势在必行的活动,是我们每一位教师的责任.笔者认为,进行责任教育,社会问题的教学具有得天独厚的优势,利用课堂寓德于教,培养学生的责任意识是必要和可行的.     

论高等师范教育实践课程的变革

高师现行沿用的教育实践课程制度存在课时总量不足 ,学科课程与实践课程比例失衡 ;以教育实习为主 ,形式单一、实践与理论隔离、内涵缺失等问题。由此出发 ,教育实践课程改革应在以下层面进行 :增加教育实践课程课时总量 ,使学科课程与实践课程取得动态平衡 ;形成多阶段、多形式的教育实践内容体系 ;整合理论与实践 ,创生新的教育实践模式 ;更新评价理念 ,合理运用多种评价方式。同时 ,教育实践课程改革还要特别关注硬件和软件建设。     

公共教育投资比例的国际比较与分析

改革开放以来我国经济飞速发展,近些年来一直保持持续稳健的增长.随着我国经济的快速发展, 我国教育投资的总量也在不断增加.从近十几年的情况来看,全国教育投入总量从1991年的731.50亿元增加到2006年的9815.31亿元,若不考虑价格因素.2006年教育投入总量是1991年的13.4倍,年平均增长18.9%.其中,国家财政性教育经费从1991年的617.83亿元增加到2006年的6348.36亿元.年平均增长16.8%.     

试论新形势下高职学生思想政治教育的创新

高职学生思想政治教育必须以人为本,结合学生实际和高职教育特点,把握时代脉搏,提高教育者的素质,不断创新方法和途径,加强心理教育和职业道德教育,才能培养出真正德才兼备的高素质技能型应用人才,满足社会发展的需要。     

将中国传统文化融入当代学校教育的若干思考

根据《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》的要求,在对传统文化内涵的理解上,思考了传统文化对当代学校教育的意义和价值,以及如何使两者更好地有机统一的问题。     

完善考核体系 强化组织管理 构建效能和谐清廉部门

调动好全体员工的能动性和创造性．推动机关工作和谐高效运转．是机关管理者的共同职责。自03年以来．寿光市统计局在机关工作人员绩效考核方面进行了大胆的探索和实践．收到了很好的效果：全体员工目标明确、和谐相处；履行职责求实奉献、清正廉明；干事创业奋发有为，成就突出。在统计业务量成倍增长的情况下．     

大学生创业：时代的一个音符

大学生创业在社会发展进程中发挥着重要的作用。能否推动我国的大学生创业，关键取决于创业活动的主体——大学生。首先，要形成正确的创业意识。创业意识直接关系到大学生创业能力的培养，以及创业活动能否得到家庭的认可。大学生要形成“创业是实现人生价值的重要途径”的意识。其次，要培养一定的创业能力。所谓创业能力就是指成功创办并经营一家企业的综合能力。大学生应抓住有限的宝贵学习时间，全面提升自身的创业能力。要掌握扎实的通用的基础知识和技能。     

现代教育技术在生物新课程改革中的应用

《全日制义务教育生物课程标准(实验)稿》明确提出要"改变课程实施过于强调死记硬背,机械训练的现状,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,重视对学生进行全面的科学素养教育,包括学生搜集和处理信息能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。"     

高校道德教育应与时俱进

本文从德育观、务实教育、人性化理念三个角度阐述了高校道德教育与时俱进的问题。认为只有从德育目标、内容、方法、途径及评价等各方面进行改革创新 ,才能保证道德教育的实效性。