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42.
每当幼儿园老师在学期初忙于编操时,总有老师为之付出很多心血,怎样为所教的该年龄段幼儿编出一套适宜的早操呢,老师们开始了思考和工作。一套成功或者有缺陷的创意编操过后,老师们或是欣赏着自我的作品,或是在不断改进和完善中引发着对幼儿园早操适宜性的思考。幼儿园的早操没有固定不变的操节形式,一般通过年级组老师群策群力,根据幼儿年龄阶段,选择适宜音乐,在动感强度、各部关节活动和肢体放松等方面进行编操。 相似文献
43.
林丽华 《长江大学学报(社会科学版)》2012,(9):82-84
创意写作作为英语写作教学改革的新思路,在国外已经逐渐受到关注,但国内对其的研究还几乎是空白。创意写作在大学英语教学中具有激发学生写作动机,提高学生写作能力,改善学生综合能力等作用。 相似文献
44.
在公关工作中,他感受到了前所未有的激情。他始终认为自己是游走在创意和生意之间的文人,喜欢创意,喜欢挑战。
在太立德仁的员工限里,朱旭东是位极富魅力的领导者。一位太立德仁的员工向记者形容:“我们老板兴趣广泛、决策力超强、幽默、关心下属,和他一起工作很舒服。” 相似文献
45.
过去我们在加入WTO的时候有一句话叫做“与狼共舞”,现在世界上很多国家已经提出“与龙共舞”,与中国龙共舞,分享中国经济成长成果,跟中国经济—起共舞。 相似文献
46.
在我国,文化创意产业正在以前所未有的速度迅速崛起,创意产业具有知识密集型、高附加值、高整合性的特点,对于提升我国产业发展水平、优化产业结构具有重要的作用。目前,我国创意产业已具备一定的基础,但仍然存在着许多 相似文献
47.
《现代交际》2017,(2)
随着我国文化产业、旅游产业的发展,基于各地特色文化的文创产品开发,掀起了一股全国性热潮,涌现了大量相关领域的新闻,如"故宫博物院:2016故宫文创产品销售额10亿""文化文物单位文创产品开发管理专题培训在北京圆满结束""首届湖南文创设计大赛启动"等。然而,文创产品到底是什么?与创意产品的区别是什么?如何分类?不同类型的特点与价值是什么?如何分类进行开发与评估?有无如同广告设计界的普适方法论?此类问题还待由业内人士系统地进行探讨总结。笔者作为一家文创产品开发机构的创始人与创意总监,曾参与、负责国内知名景区"颐和园""雨花台""天波杨府"等文创项目的产品与品牌研发,愿尝试在本文中根据自己的经验、从项目研发的角度,对"文创产品"的定义与分类提出见解,并总结归纳出文创产品"3C共鸣原理",用于确立文创产品的开发重心与文创项目的评估方法等文创产品相关工作。以期形成行业共识,方便各界人士理解并参与"文创产品"的开发与运营,提高文化转化为"文创产品"的质量,为中国文创产业的发展献上微薄之力。 相似文献
48.
49.
吕加斌 《市场瞭望(下半月)》2014,(9):95-100
走上创意这条“不归路”
绘画是Dalson生命里不可或缺的必需品,而喜欢多创作及尝试不同的事物.让生活再多一点疯狂.也让他的生命多了一些不同色彩。对他来说.创作即是发泄情绪及生命延续的所有动力,面对生活方式、工作、思考模式……他都尽量运用创意,创作对他来说极其重要。 相似文献
50.
随着资源短缺、低碳约束、传统产业缺乏竞争力等问题日益突出,文化创意产业作为一种注重创意、注重个人创造力的新兴产业成为国家、城市发展的重要战略,同时,文化创意产业集聚区还为解决城市发展和更新的矛盾提供一种新思路和新模式,在带来级差地租、推动传统产业空间置换、彰显城市文化实力、适应低碳城市要求、带动历史环境在保护中更新都有重要的意义。文化创意产业集聚区已经超越一般意义上的产业园区,成为城市转型时期的重要抓手。 相似文献