论语言的模糊性和精确性的辨证关系

本文以词语为单位讨论了语言的模糊性和精确性之间相互转化的辨证关系。     

农村初中数学教学中学困生的成因及转化

在农村初中数学教学中,学困生比较多,只有老师对他们付出爱心,分析其原因,找准方法,因材施教,才会有好的效果.     

如何把爱洒向后进生

如何转化后进生,本人的做法是:全面了解,因材施教,对症下药;善于发现闪光点,化消极因素为积极因素;为后进生创造更多的成功机会;家校紧密配合,促进后进生转化。     

谈高中历史教学中课堂讨论的开展

历史新课程倡导以科学探究为主的多样学习方式,将科学探究作为新课程改革的突破口,意图通过探究式教学激发学生的主动性和创造意识。而课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式。如何开展有效的课堂讨论呢?     

小议怎样转变双差生

班主任是班级工作的管理者和引导者,而双差生的转化是班级工作的一项重要内容,大面积提高教育教学质量的改革热潮中,转变双差生已成为长期困扰教育工作者的难点,也是广大教育工作者研究的热点。通过我二十几年班主任工作的时间经验,我认为知己知彼百战不殆,在转化双差生的过程中,首先要弄清     

建立加速我国专业人才智力转化绿色通道的政策研究

人才管理部门进一步解放思想,采取有效的政策措施,开辟绿色通道,大力鼓励和支持专业技术人才进行本职外的智力转化,是充分发挥人才的作用,解决人才智力资源闲置与急需并存矛盾,提高科技贡献率,加快经济发展方式转变的战略举措。本职外的智力转化主要包括组织行为的行政方式和个人行为的市场方式,市场方式既是主体又是重点和难点。利益挂勾和合同管理,是解决市场方式重点的举措。宏现政策允许和支持兼职、辞职、停薪留职创办高新企业,用人单位细化人事管理,妥善处理本、兼职关系,明确知识产权归属,是解决市场方式难点的关键。人才智力转化是个复杂的社会系统工程,既需统一指挥的组织管理体系,又需党委政府相关部门的鼎力配合和大力支持,还须制定一系列科学的、可行的、优惠的、配套的政策与措施。     

转化“特差班”的方法初探

学生的思想稳定是扭转特差班的前提;师生的心灵沟通是扭转特差班的关键,教师责任重于泰山;周记——师生的情感交流是转化特差班的润滑剂;四心和五勤是班级全面协调和可持续发展的保障。     

基于BP神经网络的高校科技成果转化的综合评价

文章通过高校科技成果转化评价指标体系的构建并借助于BP人工神经网络方法实现了对高校科技成果转化的综合评价.BP人工神经网络评价方法通过学习和训练的自组织功能,科学合理确定各指标的权重进而达到评价目的.聚类分析的结果进一步验证了BP人工神经网络评价的合理性;其分析结果为政府或高校改进科技成果转化政策、建立或重构科技成果转化机制提供了理论依据和实践基础.     

模糊综合评价法在科技成果转化为技术标准潜力分析中的应用

技术标准在新经济中占有重要的地位。本文运用模糊数学原理,构建了科技成果转化为技术标准潜力的模糊综合评价模型,实证研究表明:模糊数学方法可为科技成果转化潜力评价提供一种新的途径,它可对科技成果转化潜力作出科学、公平、合理的评价;可通过模糊综合评价矩阵找出影响科技成果转化潜力较大的因子,为有针对性地改进、培育、提升和转化科技成果有现实的指导意义。     

关于提高天津自主创新能力的思考

当今世界，科学技术发展日新月异，科技成果转化为现实生产力的周期不断缩短，全球经济一体化步伐不断加快，技术创新已成为衡量一个国家竞争力的决定因素。2006年1月份，胡锦涛总书记在全国科学技术大会上提出“走中国特色自主创新的道路、努力建设创新型国家”战略之后，全国形成了推进自主创新的热潮。天津在“十一五”期间进入新的快速发展阶段，