搭建学生创新平台 激发学生创新潜能

开展大学生制作类的竞赛，能够培养他们的动手能力、创新兴趣和创新意识，是培养大学生创新能力的一个有效途径，是为学生搭建的基础性的创新平台，能够让更多的学生能够参与进来，为大学生上升到更高的创新平台打下一定的基础。对如何培养水利土木类大学生的创新潜能做了有益的探索。      

马木兰——简单生活无添加

采访马木兰之前觉得她可能会是一个很硬朗的人，说话简短，表情冷静，眼光甚至会有点犀利，这样的安始感觉其实是因为“花木兰”的缘故，当然也因为知道她就是那个让“无添加”品牌风靡香港，而后又成功进军上海、北京的人。但是，当两个人面对面地坐在一起，     

创新时代营销观念的嬗变

思想是行动的先导,思想制 胜是21世纪企业营销的基本特 征。营销观念是企业营销实践的 根本指导思想和行为准则,它直 接影响企业营销战略和策略的制 定与实施,决定着企业以何种方 式进行营销活动,它贯穿于营销 活动的全过程,并起着主导作 用,是其他一切营销创新活动的 前提和保证。任何营销创新首先     

《单片机原理及应用》教学中培养学生创新思维和创新技能初探

本文针对高职学生在学习<单片机原理及应用>课程中存在的问题进行分析,通过教学实践,归纳总结出一套有效的教学方法和教学手段.     

基于创新型制造企业的科技创新平台建设探析

以技术成熟度等级为依据,结合创新型制造企业中技术系统部门的特点,对科技创新平台进行分类,建立其理论模型。从机制、运营、人才、成果共四方面,探究其运营模式和建设成效。对目前国内平台建设中存在的问题进行探讨,并给出相应的对策建议。     

推进京津冀成为世界级创新平台和增长极

推进京津冀协同发展、打造世界级创新平台和增长极是2019年中央经济工作会议的指示精神。京津冀地区通过顶层设计引领产业协同平台建设、通过区域创新生态系统的不断恢复和城市群创新网络的构建等加速建设世界级创新平台。京津冀城市群、北京新机场、天津全国先进制造业基地的建设以及河北数字经济的发展等极大地推动了京津冀地区成为具有国际竞争力的区域增长极。展望未来,期待京津冀协同发展在国家治理体系与治理能力现代化、支撑全国经济发展、基本公共服务共建共享以及生态城市建设等方面走在全国前列。     

创客教育理念下大学英语口语教学模式探析

创客教育给高等教育带来新的挑战和机遇, 各个学科都可以进行创客教育。本文以创客教育理念为理论指导,创新语言教学的方式,力求构建出创客教育理念融合于大学英语口语教学的新型教学模式。     

虚拟制造不虚拟——杭州机床集团实践"虚拟制造"快速发展

<正>近年来,杭州机床集团在生产方式的调整中,采取了先进的"虚拟制造"生产方式,使企业生产能力和生产规模得以迅速扩张,被中国机床工具协会评为"销售收入十佳企业"、 "精心创品牌十佳企业",进入中国机床行业前十强。平面磨床总销售量稳居全国第一位,占国内市场份额的40％以上,纳税名列金属切削制造行业前矛。关于虚拟制造 "虚拟制造"的本义是"计算机里的模拟制造"。它以计算机仿真、智能推理和模拟运行为基础,以真实的产品设计和工艺过程为前提,利用先进的声象技术,在计算机里将一个具有逼真视觉效果的产品呈现于人们的感官之中,人们还可以将这个虚拟的产品在计算机里进行模拟使用和模拟消费。在这个模拟使用过程中。可以发现设计中的问题,并加以排除和解决。 虚拟制造由于是计算机里的制造,因此,具有快捷、仿真的特点,省却了实际制造过程中大量的人力、物力、财力和时间,因此,发达国家将"虚拟制造"普遍应用