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《基础会计》是会计专业的基础课,是一门理论与实际相结合的课程。该课程内容较复杂、体系性较强,而学生作为初学者,没有任何会计实践经验,因此存在一定的障碍,学习中往往感到枯燥乏味、不易入门。 相似文献
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黄越 《聊城大学学报(社会科学版)》2000,(6)
由于汉英民族的思维定势、思维模式、思维价值取向不同 ,导致中英两个民族之间的思维差异不可避免地要体现在语言上 ,经过中英双语比较及个例分析 ,说明这种语言上的差异对初学英语者来说影响是不可忽视的 ,我们必须引起重视 ,设法加以克服 相似文献
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查晓英 《中山大学学报(社会科学版)》2008,48(3)
中国历史上对古器物与古文字的研究由来已久,并且在范围和方法上不断有所改变.晚清西学的波击,使从事斯学的学者开始对比参考西方类似的学术研究.学科体制的建立促使热衷于金石之学的学者开始勾画一门独立的学科."金石文字学"、"金石学史"、"金石学"等学科名称逐渐出现在时人的论述中.民初学者似已完全接受分科治学的观念,不断尝试撰写金石之学的教科用书,但对既往金石之学的叙述却无法达成共识.金石之学立足于现代学科之林的企图失败了,却在考古学史上留下了"曾经作为一门学科"的印迹. 相似文献
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流传这样一种说法,学英语是哭着进去,笑着出来。哭是因为语音和语法像两条拦路虎,横在英语初学者面前;笑是因为一旦消灭了这两只虎,也就是学习者一旦掌握了语音和基础的语法框架,剩下的就是词汇的大量积累。 相似文献
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郑尧 《青春岁月:学术版》2015,(5):162
如何有效地引导初学者学习英语写作,在英语写作教学研究领域这一直都是个备受热议的话题。本文从三个方面简要分析了日记写作在教授这类学生英语写作中的重要性,旨在为如何提升低水平学生或初学者英语写作水平提供参考。 相似文献
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本研究探讨反馈和任务设计对初学者习得英语动词第三人称单数形态的影响。以90名小学五年级学生为受试,将他们分为三组,分别完成三个不同复杂度的任务,在任务过程中教师对第三人称单数动词的错误提供重铸反馈。通过收集和对比三个组前后测口语和书面语产出测试结果,发现小学生通过该反馈可自然习得动词一般现在时第三人称单数形式。在书面语后测中,任务复杂度对二语书面语的产出具有显著影响,任务复杂度越高,学生得分越低。 相似文献
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新会计准则要求采用实际利率法核算债券的投资收益和溢折价的摊销,这给初学者带来困难。本文利用Excel的一些计算功能,可以将这一问题大大简化。 相似文献
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张贺达 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2013,(6):153-154
<正>在钢琴弹奏中,正确、良好的放松状态是技术掌握和提高的根本,没有放松就没有手指的灵活运动。放松是一种状态和感觉,分为静态和动态两种。静态放松就似熟睡时,呈持续性的完全休息状态;而动态放松是瞬间、局部的,是一整套动作中暂时性休息,随时转入行动的状态。钢琴演奏中的放松属于动态放松。初学者往往把握不好放松的尺度,一旦过了头,就会导致松懈。放松 相似文献