何为“人文精神”

何为“人文精神”？ 这是一个新词．《双语词典》里面是没有的。而且。它是典型的“中国制造”。它来源于20世纪90年代初．上海学者陈晓明等人的文章《旷野上的废墟——文学和人文精神的危机》。该文引发了那场著名的关于“入文精神”的大讨论．或者说，中国当代思想史上一场“大混战”。但是．一场令人眼花缭乱的“湿战”之后．除了产生了几个学术明星之外，似乎并无什么结果。“人文精神”终为何物。反而是越辩越模糊，从糊涂开始，以糊涂终结。     

文化差异制约下的中国“西部镜像”——20世纪初域外探险者笔下的西部探险记游

19世纪末到20世纪初的外国探险者对中国西部的"地理大发现",是在中国沦为半殖民地的历史背景下发生的.因而,要对他们的探险记游所折射出的"西部镜像"给予科学审视和历史分析,既要珍视其独特的文化视角和文学价值,又不能回避其中因为文化差异而导致的偏见、局限与蔑视.因为,域外探险记游文学不仅仅是异域风情的展现与描绘,还包含着创作者的文化认知与主体心灵的展露,自然物象与主体形象的结合与呈现,才是这类作品的最高境界.     

改革创新中的湖北省农业科学院

湖北省农业科学院始建于1978年元月,是省政府直属的唯一综合性农业科研事业单位。其前身是1950年国家建立的中南农业科学研究所,其历史还可以上溯至二十世纪初,湖广总督张之洞开创的南湖农业试验场。省农科院位于风景秀丽的武汉市武昌南湖之滨,地处国家南湖农业科技园核心区。全院下设粮食作物、经济作物、植保土肥、畜牧兽医、果树茶叶、农产品加工、农业质量标准、     

“少就是多”——谈色彩工效

19世纪末20世纪初,意大利经济学家巴来多提出一个非常有趣又发人深思的定律:二八定律,内容包括二八管理定律、二八决策定律、二八融资定律等,这一定律已被推广应用到人们生活的各个方面。比如:80%的人掌握世界上20%的财富,20%的人掌握世上80%的财富;80%的人喜欢改变别人,20%的人喜欢改变自己;80%的人想我要是     

棠荫听政今犹在 崤函清风扑面来——三门峡市地方税务局廉政文化建设纪实

《诗经·国风·甘棠》云:"蔽芾甘棠,勿剪勿伐,召伯所茇。蔽芾甘棠,勿剪勿败,召伯所憩。蔽芾甘棠,勿剪勿拜,召伯所说。"西周初年,召伯(尊称召公)与周公分陕(今三门峡市陕县)而治,政绩卓著,惠政于民,留下了甘棠遗爱的佳话。《甘棠》为何一歌三叹,反反复复地咏唱"蔽芾甘棠"?史学家司马迁在《史记·燕召公世家》中得以诠释:"召公之治西方,甚得兆民和。召公巡行乡邑,有棠树,决狱政事其下,自侯伯至庶人各得其所,无失职者。召公卒,而民人思召公之政,怀棠树不敢伐,歌咏之,作甘棠之诗。"     

21世纪初湖北经济增长的重点难点及相关对策

湖北如何在 2 1世纪初 (前 15年 )抓住机遇加快发展 ,使之跃升为全国发达的省份之一 ,是每个湖北人都十分关心的问题 ,本文拟对下世纪初湖北经济增长的重点和主要难点问题作一些探讨和分析 ,并从微观规制和宏观调控相结合的角度 ,对促进增长要素的改善 ,从而解决我省经济增长的重点和难点问题 ,提出了相关政策建议     

百年前的热门专业

１９世纪末２０世纪初，中国陷入水深火热之中。清朝政府官员把留学和救亡紧密地结合在了一起，留学日本在当时似乎已经成为救国的最佳途径。 也许是缘于国内严峻的形势，以及国内人民的殷切期望，中国青年到了日本之后，大多急于求成，希望在短时间内掌握一技之长，早点归国做贡献。所以他们进的学校大多是中等学校或中专技校，学的科目或者是速成科或者是普通科。日本教育家鼓吹中国急需有某种技能的应用人才，学问高深的专门人才可以慢慢培养。大概也是这种局面形成的重要原因。 留日生的学习科目非常广泛。据当时的报告统计，他们所学的…     

论高职“思想政治课”教学的特殊性

高职思想政治课教学应遵循循序渐进、渗透、持久、隐性影响、文字、语言、教师人格潜移默化、因材施教等教学规律。具有教学内容的职业性、教学方式的灵活性、教学评价的综合性等教学特点。可采用教师主导法,学生主体法,社会实践法等多种教学方法。     

半线性抛物型方程解的熄灭时间

证明半线性抛物型方程柯西问题的解在一定条件之下在有限时刻熄灭 ,并在不同条件之下对解的熄灭时间分别进行估计     

晏阳初梁漱溟乡村建设实验比较探析

20世纪二三十年代,中国的许多地区兴起了声势浩大的乡村建设运动,其中最有影响的就是晏阳初主持的定县实验和梁漱溟主持的邹平实验。虽然他们进行乡村建设的出发点不尽相同,但在具体的乡村建设过程中仍存在许多共同点,对现阶段我国"三农"问题的解决及新农村建设的开展具有重要的借鉴意义。