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991.
改革开放以来中国在利用FDI方面发展迅速,2002年中国以527亿美元的引资数额超过美国列世界首位,中国已经成为世界最大的引进FDI国家之一。目前,世界500强企业中,已经有超过450家进入中国市场进行投资。FDI是否给东道国带来技术溢出效应,到底能够带来多大的技术溢出效应等一直是各界争论颇多的问题。本文主要从外商对我国直接投资的现实情况出发,分析FDI产生技术溢出的传递途径,通过实证检验,得出了FDI确实给我国带来了一定的技术溢出效应的结论。 相似文献
992.
承接国际服务外包、技术溢出与本土企业创新能力提升 总被引:1,自引:0,他引:1
近几年服务外包产业发展迅速,并产生广泛的经济效应。本文基于江苏省三个服务外包基地城市为样本的微观企业调查数据,实证研究了软件行业承接国际服务外包获得的技术溢出对创新能力提升的作用。研究结果表明,承接国际软件外包获得了技术溢出,企业创新能力得到提升。在技术外溢的多种可能途径中,人力资本作用最为突出,发包方技术转移较为显著,政府服务通过影响企业人力资本水平等途径间接影响服务外包的技术外溢,提升了本土企业创新能力。 相似文献
993.
一、FDI内生技术进步的增长模型在新古典增长理论框架内,FDI(Foreign Direct Investment)流入被视为东道国资本存量的增加,由于受收益递减的限制,仅能在短期内影响东道国的经济增长,在长期内并不能改变总产出的增长率。内生增长理论的兴起使得FDI对经济增长的作用得到了全新的评价。Balasubramanyam et al(1996)指出,如果决定经济增长的技术进步被看作是内生的,作为资本、知识与技术复合体的FDI就可以通过多种途径影响经济增长,不仅FDI流入所带来的资本积累和技术转移会对东道国经济增长产生积极的影响,而且它所产生的外溢效应亦是… 相似文献
994.
广东全要素生产率的测算与分析:1980~2004——基于面板数据的Malmquist DEA 总被引:2,自引:0,他引:2
本文利用非参数DEA-Malmquist指数法,对广东全要素生产率进行测算和分析,估算出1980年至2004年广东省21个地级市全要素生产率增长、效率变化和技术进步率。分析表明,广东经济增长主要是靠要素投入增加推动的,要实现经济持续快速增长,必须改变传统的发展模式,树立和落实科学发展观,着力提高自主创新能力,切实转变经济增长方式。 相似文献
995.
人的技术化是人类自我拯救的一缕曙光?还是一个未知的敌托邦?技术悲观主义随着技术的发展而持续高涨,对人的技术化持片面的否定态度.立足于人的本质与技术本质的一致性,人的技术化可以看作是人与技术在双向互动过程中人的本质力量与技术的融合.人的技术化推动人类的自我进化.人的技术化,尽管伴随着异化的形式,仍然是人类发展的合理途径. 相似文献
996.
促进外资企业技术外溢、带动本土经济发展,是我国利用外资政策的重要内容.而技术落差、人力资本和结构差异则是影响我国外资企业技术外溢效应的主要变量.为了促进外资企业的技术溢出,必须针对上述三个方面推进利用外资的战略转型. 相似文献
997.
诚信是一切道德的基础和根本 ,是人之为人的最重要的品德 ,是一个社会赖以生存和发展的基石。职业技术教育担负着为社会培养生产、服务、管理第一线的应用型人才的重任。在职业技术教育中开展诚信教育 ,是职业道德的需要 ,是社会发展的需要 ,是学生立足社会和个人未来发展的需要。职业技术教育中开展诚信教育应遵循 :专业针对性原则 ;知行合一原则 ;教师的为人师表原则。 相似文献
998.
充分运用现代教育技术 全面革新大学英语教学 总被引:1,自引:0,他引:1
本文探讨了如何使现代教育技术同传统的教学手段相结合,充分发挥其作用和潜力,全面革新大学英语教学,建立以多媒体网络技术为支撑的人机结合的现代化大学英语教学新模式,该模式体现了以学生为中心的个性化学习理念,易于操作,优化了教学资源,培养学生英语综合实用能力和运用现代化的信息传播手段获得英语知识能力的同时,注重培养学生的文化素养。新模式对于广大高校非常有实用价值。 相似文献
999.
外资对湖北制造业技术进步的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
张海洋 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(5):541-546
运用要素份额法计算出各要素投入的产出弹性以及全要素生产率对产出增长的贡献,并通过检验外资与全要素生产率的相关性,衡量了外资对湖北省制造业技术进步的影响。结果发现,近年来外资对湖北省制造业无论是高科技产业还是一般传统产业的技术进步都没有明显的推动作用。湖北省制造业的技术进步主要依靠自主创新来推动。 相似文献
1000.
技术学的学科结构和科学定位 总被引:1,自引:0,他引:1
技术学作为以技术为研究对象的一系列学科的统称,在19世纪进入草创时期。技术学目前已经建立和有望建立的分支学科,可以区分为普通技术学、理论技术学、专门技术学、应用技术学四个学科群组。在科学知识体系中,技术学是介于数学科学、自然科学与哲学科学、社会科学之间的交叉学科门类,同技术哲学、技术史、工程学、工程技术学等学科门类均有密切的联系。 相似文献