全文获取类型
收费全文 | 66105篇 |
免费 | 1628篇 |
国内免费 | 327篇 |
专业分类
管理学 | 8240篇 |
劳动科学 | 1349篇 |
民族学 | 728篇 |
人才学 | 1350篇 |
人口学 | 451篇 |
丛书文集 | 19215篇 |
理论方法论 | 4185篇 |
综合类 | 27959篇 |
社会学 | 2866篇 |
统计学 | 1717篇 |
出版年
2024年 | 203篇 |
2023年 | 763篇 |
2022年 | 856篇 |
2021年 | 1189篇 |
2020年 | 983篇 |
2019年 | 940篇 |
2018年 | 432篇 |
2017年 | 768篇 |
2016年 | 1016篇 |
2015年 | 1855篇 |
2014年 | 4230篇 |
2013年 | 3439篇 |
2012年 | 4132篇 |
2011年 | 4656篇 |
2010年 | 4352篇 |
2009年 | 4626篇 |
2008年 | 5312篇 |
2007年 | 4142篇 |
2006年 | 3785篇 |
2005年 | 3897篇 |
2004年 | 4025篇 |
2003年 | 3618篇 |
2002年 | 2704篇 |
2001年 | 2200篇 |
2000年 | 1691篇 |
1999年 | 769篇 |
1998年 | 445篇 |
1997年 | 273篇 |
1996年 | 237篇 |
1995年 | 146篇 |
1994年 | 140篇 |
1993年 | 51篇 |
1992年 | 41篇 |
1991年 | 52篇 |
1990年 | 25篇 |
1989年 | 27篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 12篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 6篇 |
1982年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
1935年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 609 毫秒
431.
蒋平 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2002,26(1):70-74
尼采以他非理性的本体论、认识论和道德观所建构的哲学体系对西方传统文化的基石理性予以猛烈的抨击 ,在彰显了非理性面在人们生活中的重要性的同时 ,完成了西方哲学由传统向现代的转换 ,孕育和开创了新文化的萌芽和源头。 相似文献
432.
433.
434.
赵方烈 《广州城市职业学院学报》2002,(2):23-25
财务总监与内部审计在职责范围、性质、人员选配等诸方面都不尽相同,财务总监通常在财务、会计领域发挥作用,内部审计则涵盖企业经营管理的各个方面,财务总监的职责更倾向于管理,内部审计则是更为独立的监督。 相似文献
435.
论法律制度创新的习俗基础 总被引:4,自引:0,他引:4
任何制度最终都是关于人的制度。法律不是一种纯粹的权力作用。它的实现有赖于人们服从与接受 ,这与习俗有着密切的联系。本文试图从习俗和正式制度的关系层面揭示出 :制度创新不仅是一个立法过程 ,还是对人类社会积淀下来的习俗进行尊重的过程 ;制度创新不仅要从基本的民情出发 ,还要营造先进文化与中国特色相结合的文化氛围 ,从而体现法律制度创新对人类社会基本价值的关怀。 相似文献
436.
传统教育资源的现代转化——晚清书院嬗变的历史考察 总被引:1,自引:0,他引:1
传统教育资源为适应教育现代化的要求 ,不断变革并融入教育现代化的进程之中 ,从而促进了现代教育制度的建立。晚清书院的嬗变即充分展现了这一历史理性。在社会转型和自身日益衰败的双重作用下 ,晚清书院历经复归书院传统的努力、新质书院的建立和改书院为学堂三个相互交织的嬗变过程 ,走完了现代转化之路。这对我国现代教育制度的建立起到了一定的促进作用 ,并由此与现代教育建立了无法割断的联系。 相似文献
437.
郭欣阳 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2006,8(6):75-78
陪审制度对美国诉讼制度的建立和运行有着深远的影响。陪审制度是现代对抗制得以确立和发展的基础,美国陪审制度的盛衰影响着对抗制的发展。陪审团审判机制孕育了美国证据法律制度,证据责任理论是建立在陪审制度基础之上的。随着陪审制度的发展,其自身的复杂性和不可预测性成为导致其他结案方式产生并蓬勃发展的重要因素。 相似文献
438.
随着经济和社会的发展,人们对公共服务的质量和效率提出了更高的要求。在改进和提高政府作为公共权力代言人的服务质量和服务效率方面,制度创新起着至关重要的作用。目前,国内对制度创新的研究多集中在经济学领域。本文从公共行政领域的视角出发,紧密结合我国当前政府治理中的问题,就制度创新的内容,制约制度创新的主要制约因素和制度创新的规划作了详细的阐述。 相似文献
439.
一、“学校文化”概念及其界定。所谓“学校文化”,是指由学校组织系统各级管理者、师生员工在教育、教学、科研、生产、经营、组织的生活的长期营运与发展演变过程中,共同创造,继承和不断更新的共同信念,对外具有个性的学校整体价值理念、思想信仰、管理哲学、学校目标、历史传统、道德准则、行为规范、人际关系、管理制度、师生员工心态,以及由此而体现出来的学校校风和学校精神。学校文化,是当代文化思潮和高校管理方式的交叉,是学校产生强大凝聚力、向心力、创造力、适应力和持久力的根源,是高校生存的基础、发展的动力和成功的核心,是高校整体素质和美好形象的体现,是打造高校知名品牌。构成和谐管理模式以及赢得公众理解、支持与合作的灵魂。“学校文化”概念及其界定至少有三个优点: 相似文献