历史的转折与文体的演进——论解放区的报告文学

历史的巨变使得报告文学这一具有“实践性”的文体成为解放区文学的重要一翼。解放区报告文学的大众化与特定的历史观念存在着密切的关系。从报告历史到阐释历史，解放区报告文学作家在特定的历史观的引导下，获得了把握历史的巨大能量，这种能量无疑是“历史”赋予的。     

关于做好《劳动合同法》实施前期劳动保障监察工作的通知川劳社办[2007]73号

《中华人民共和国劳动合同法》对劳动合同制度进行了完善，作出了一系列新的规定．对调整劳动者与用人单位的利益，构建和谐稳定的劳动关系，加强社会建设，意义重大。在实施初期，将会出现一些新动向、新情况、新问题．也会给劳动保障监察工作带来新的挑战，为促进《劳动合同法》的顺利实施．当前要重点做好以下工作．     

留在记忆中的票证年代

我国的粮票历史开始于20世纪30年代江西苏区的“饭票”、“米票”；抗战期间，解放区官兵实行供给制，粮票的发行与管理逐步细化，为新中国成立后的票证发行提供了经验。     

社会主义建设前期"两个发展趋向"的现实启示

在社会主义建设前期,以毛泽东为核心的第一代中央领导集体在探索中国自己的建设社会主义道路的过程中,出现了正确指导思想和错误指导思想两个发展趋向并存的情形.总结发生这种情形的经验教训使我们获得一些启示,即在今后的理论探索和理论创新中,要想获得正确的指导思想,必须注意做到如下几点:第一,在坚持实事求是的原则时必须首先解决调查研究的程序和方式问题;第二,必须依靠和发挥集体的智慧;第三,在坚持实践标准的基础上必须根据时代任务而确定具体的延伸性标准;第四,必须善于应对突发事件;第五,必须紧紧围绕"什么是社会主义,怎样建设社会主义"这一根本问题进行探索;第六,必须善于排除"左"右两种错误倾向,尤其要注意防止"左"的倾向.     

美国独立战争与法国革命的可比性？——评苏珊·邓恩的《姐妹革命》

近读钱满素教授《美国革命——一个半世纪的前期准备》（见《社会科学论坛》2007年2月上半月期），文中推介了美国学者苏珊·邓恩（Susan Dunn）写的《姐妹革命——法国闪亮，美国阳光》，推为“精彩的尝试”。这本书所涉内容（18世纪后半两个影响深远的大事：美国独立战争和法国     

浪漫与古典的交融——梁实秋前期文学批评思想简论

梁实秋是我国现代文学批评史上一位颇为独特的批评家,其前后期的批评理念差别很大:前期以浪漫主义批评为主,后期转而皈依于古典主义批评的门下。但是,其前期的批评思想又不是纯粹的浪漫主义,而是偏重浪漫、潜隐古典,是浪漫与古典的交融。     

前期延安文学对知识分子品性的革命反思——透视延安文学的复杂性

延安作家对知识分子品性的革命反思主要体现于前期延安文学中,是延安作家寻找知识分子与革命的差距并企图弥补的努力。这种反思是作家对知识分子思想与个性的整体审视,是在没有外力推动下的主体选择,具有知识分子的精神史意义。革命视域下的知识分子具有个人主义、主观主义、情绪化、迂腐和胆怯等特征。     

北宋前期参知政事职权与人事演变

北宋参知政事始设于太祖乾德二年,神宗元丰改制废罢。在北宋前期,参知政事是宋朝中央政府(指中书门下,简称中书)的副长官,权力与地位仅次于宰相。由于参知政事员任的为政风格、性格特点以及所处的政治环境、时代背景不同,参知政事的权力配置呈现出阶段性的变化。因此,在参知政事设立之后,其职权几经变化,与宰相分享中书权力的配属关系也呈现出多样性。     

老年前期人群对老年人社会参与的态度与行为意向分析

采用老年人和老年前期人群对比调查数据,运用社会群体心理学中群体态度测量方法,借鉴Fraboni等编制的FSA量表,结合IAT联想测试法,对唐山市区老年人和老年前期人群对老年人参与社会活动的态度与行为意向进行了对比分析。发现老年人与老年前期人群在"老年人社会参与的社会价值"上存在不同看法。在认知维度和情感维度上,老年前期人群总体上对老年人社会参与行为持有限积极的态度;在行为意向维度,老年前期人群受社会期望和道德教化的影响,对老年人社会参与的消极态度容易被隐藏,但会表现出对老年人社会参与不帮助、不表态、不加入的消极行为。未来老年人的社会参与会更关注参与活动内容的价值性,不单单追求参与活动的"利己"性。老年前期人群会希望通过参与社会活动,实现社会价值并得到社会其他群体的尊重;更加关注活动的可及性和便利性,对社会参与的专业性和安全性有着更高的要求。老年前期人群在对新事物的学习能力和接受能力方面与老年人相比更为自信。社区和新媒体在未来的老年参与上能够发挥更大的作用。     

地方院校的校史口述档案建设及前期相关问题讨论

在高校开展校史口述档案建设逐渐成为趋势,但同样口述工作的开展,对历史悠久的传统名校和创建短暂的地方所属高校来说,面临着不同的情况。本文通过浙江师范大学档案馆在口述史上的初步尝试,探讨地方院校进行口述建设的必要性,同时针对口述史的前期准备环节,分析其中可能遇到的问题以及可供解决的途径。