城乡差别--基于转移支付影响的分析

通过对1993年以来我国含转移支付影响和不含转移支付影响的城乡居民收入差别进行比较分析,笔者发现作为收入再分配重要手段的转移支付没有缩小我国的城乡差别,相反却加剧了城乡不平等的趋势.所以我国急需完善收入再分配制度,如建立农村社会保障制度等.     

发展观的演进探讨

自从有人类以来,人类就始终面临着发展的难题,并且一直为发展而作着不懈地努力。虽然人类社会发展是一个不以人的意志为转移的客观过程,但是人们对发展及其规律的认识,直接影响着一个国家或地区发展战略的制定,影响着发展道路的选择。树立一个什么样的发展观,将严重影响着一个国家经济发展程度。正确的发展观将有力促进经济发展和社会进步,错误的或片面的发展观将带来一系列的严重后果。因此,发展观成为影响人类社会经济发展的一个重要因素。人类社会发展观的演进纵观人类社会发展理论的历史演变,依据其对发展本质的不同理解,形成了五代不同…     

农地流转滞后农村劳动力转移及区域差异分析

通过利用全国农村固定观察点数据进行统计分析与估算后发现,我国东中西部地区农地流转均滞后农村劳动转移,且原因具有区域差异性;东部地区农户间农地流转供给充足和需求不足,农业经营大户需求与农户供给之间存在障碍;中部地区农户间农地流转供求均不足,存在农业经营大户需求;西部地区农户间农地流转需求充足和供给不足,农业经营大户需求偏低。依据农地流转与农村劳动力转移统筹发展要求,东部地区重点应是促使农户土地向农业经营大户(企业)流转;中部地区应将劳动力选择行为分类,采用逐步转化的农地流转策略;西部地区的重点是提高劳动力转移非农收入就业水平和就业稳定性,增加农户土地供给意愿。     

发展劳务经济 促进扶贫开发

大力发展劳务经济,促进扶贫开发,这是近几年来我国中西部地区积极开发劳动力资源,将人口压力转化为人才优势,有效解决贫困地区脱贫致富的一种战略选择;也是贫困地区广大农民在缺乏资金投入的情况下,依靠自身的人力资源来增加经济收入的一种现实选择。据国家统计局、农业部、劳动保障部调查统计,目前全国大概有1·2亿农村劳动力转移到城镇从事二、三产业,其中80%来自中西部地区。劳务经济的发展,不仅支撑了产业结构的调整,而且在计划经济向市场经济转变,农业社会向工业社会转轨中,有力地支撑了工业化的发展进程。其最大的经济、政治和社会意…     

债权转股权的深层思考

债权转股权是一种延缓风险爆发时间的暂时性应急措施。即将某种不可回避的风险由国有商业银行和国有企业转移到金融资产管理公司。金融资产管理公司的风险,集中表现在由其收购的、从银行剥离出来的不良资产能否盘活。债权转股权能否达到预期的目的,关键在于国有企业经营机制能否转换,经济效益能不能搞上去。因为企业对股权的回购是债权转股权的最好结果,即最终消化了银行的不良资产。     

论英语口语教学的“中心转移”

创建以学生为中心的口语教学模式,采取会话、讨论、辩论等多种课堂教学形式,将口语课的主角转换为学生.并要求教师在备课时就充分建立以学生为中心的理念,并将此贯穿于授课和学生口语能力评价的全过程.     

城镇化对农村居民消费的影响

城镇化一个直接表现就是农村人口的流出,这必然导致农村人口规模、家庭结构、收入水平和收入结构的变化,也会带来农村空心化、城镇拥挤化和人们观念的变化。这些将进一步引起消费总量、消费结构、消费水平、消费市场、消费环境和消费偏好的变化,从而导致农村居民的消费发生实际变化。从近年来的资料可以看出,农村居民消费水平的提升和消费结构的变化受城镇化的影响非常显著。     

结构调整的困境与制度创新

本文结合中国国情，在分析结构调整三大障碍的基础上，指出了我国宏观经济结构调整的关键是通过制度创新，调动地方政府的积极参与。为此，笔者提出了以地区国内生产总值的理论增量（按全国理论价格计算ＧＤＰ）与该区同期实际积累资金额的比值，作为一项新的积累效果指标，用以衡量各地积累资金的使用效益，并以此作为中央政府规范化财政转移支付的计算依据；同时建议中央政府定期公布国家的理论价格（该价格体系可以逐步向国际市场接轨）。试图建立起地方投资的内部约束机制，引导积累资金在全国产业间和区域间的优化配置。     

开发农村人力资源实现农村剩余劳动力的有效转移

党的十六大报告指出“农村富余劳动力向非农产业和城镇转移,是工业化和现代化的必然趋势。”实现农村剩余劳动力的转移,不仅有利于农村经济的发展,而且对整个社会经济的发展也起着催化剂的作用。因此,研究农村剩余劳动力转移与农村经济发展的关系,剖析农村剩余劳动力转移的制约因素,寻求开发农村人力资源的对策,具有重要的现实意义。     

论“通感”在美术教学中的运用

“通感”是借助一种感觉沟通或启发另一种感觉,或由对一种艺术门类的感觉和理解转移为对另一种艺术门类的感受。在美术教学中,恰当地运用“通感”,对于激发学生的学习兴趣和艺术灵感,培养学生的形象思维能力、想象能力和创造能力,帮助教师生动、形象地讲授美术基础知识,均能起到事半功倍的效果。