提升学习力：大学生可持续成长的支点

学习力是最本质的竞争力、最可贵的生命力、最活跃的创造力，提升学习力是大学生可持续成长的必然选择。提升学习力有赖于全面把握学习力的内涵。提升学习力的策略包括：激励大学生为活出生命意义而学习；激励大学生自主学习、创新学习；激励大学生用成就目标、任务价值和自我效能自我激励学习。     

在能量转化问题中间接法显优势

大家知道恒力做功其表达式很简单。如:重力做功,重力做多少正功重力势能就减少多少,即重力做功的表达式:WG=mgh;在研究变力做功时往往就没有具体的表达式。如:弹簧的弹力(其大小在变化)做功,我们通常采用由功能的转化方向及守恒间接求     

基于创业园的大学生“四种能力”构建实证研究

大学生创业园作为学校与社会的沟通桥梁，为高校人才培养和科技成果转化，为大学生了解社会、服务社会提供了有效载体；通过创业园的孵化，提升了大学生的实践能力、创造能力、就业能力与创业能力，为高校深入开展创业教育实践活动提供了借鉴。     

国家软实力的构成及其功能体系

［摘要］以其原初语义论，软实力的全称乃国家软实力。国家软实力乃一国对世界的柔性影响力和对他国的感召力，但首先是一国之自我柔性创生力。国家软实力的构成是一个动态生成的复杂体系，其中，传统魅力、伦理水准、教育能力、学术思想、艺术创造、制度活力、政治取向、政府作为、外交能力等，构成一国软实力之基本要素。并且，这些构成要素之间有其内在逻辑生成关系。按照其功能划分，国家软实力的构成要素可以归纳为五个方面，即作为国家软实力土壤的传统魅力和伦理水准，作为国家软实力基础的制度活力和政治取向，作为国家软实力动力的学术思想、教育能力和艺术创造，作为国家软实力主导力的政府作为和作为国家软实力辐射力的外交政策，此五者构成了国家软实力的功能体系。     

高铁长联简支梁桥梁轨相互作用分析

梁轨相互作用问题是高速铁路桥梁设计的重要课题之一,由于桥上无缝线路的存在,温度和活载的分布不同于以往的普通铁路桥梁,其纵向分布受下部结构刚度和桥梁竖向刚度影响显著。本文基于既有研究,以4-32m+40m+5-32m简支梁为例,分析了温度、竖向活载、列车制动作用下,不等跨长联简支梁桥上无缝线路纵向力的分布规律,与传统的铁路桥梁分析方法相比,证明在铁路桥梁的设计当中,必须考虑无缝线路的影响,建立梁轨相互作用的一体化模型。本文得到的结论对今后高速铁路简支梁桥的建设有借鉴意义。     

基于胜任力的企业核心团队适配性探析

管理人员与企业、岗位、团队的适配性问题关系到企业长期稳定发展。利用胜任力构建的企业核心胜任力与关键岗位胜任特征模型,能将企业核心团队适配程度与企业经营战略有机结合,能充分挖掘产生优秀绩效的能力要素。利用胜任力评价问卷评估企业核心团队成员的胜任力水平,能为企业核心团队适配性分析提供科学、全新的范式。     

论继续履行合同判决的适用及既判力范围

继续履行请求权并非首要适用的违约救济方式。基于执行依据的明确性,继续履行合同判决应限制适用于被告履行在前的对待给付之诉,判决基准时前的合同双方履行行为经过司法裁判权的审查,都被判决既判力所覆盖。摒除以往败诉被告作为被执行人的片面认识,用辩证思维对待继续履行合同判决既判力范围,合同双方履行行为都具有强制执行力,任何一方违反约定的,都可作为被执行人。     

高校本科生科研团队胜任力模型构建研究

本研究基于组织行为学和人力资源测评理论，通过对大学生科研团队成员进行行为事件访谈，以团队视角提取胜任力关键词，对各维度进行操作化定义和分级，构建胜任力模型，为科研团队组建提供理论依据。