学校内涵发展无非就是教育价值的回归

又是春学期开学季。"上学期怎么看、新学期怎么干",成为每一个教育人近来必思之问,学校内涵发展也成为教育人思考的关键词。学校内涵发展,是近年来颇受关注的一个教育发展概念。这个概念的提出,有其自身的历史背景。随着经济的发展和政府对民生的重视,学校的办学条件得到了很好地改善,不少学校通过改建乃至重建,环境优美,设备一流,办学条件几近奢华。令人遗憾的是,一些学校设施的改善,空有华丽高贵的外表,鲜有素质教育的内涵。而如果有机会去欧美等发达国家看看或许会有不同的感觉:校园俭朴实用,有些名校似乎找不到气魄的校门。     

基于中日合作办学的服装设计专业课程教学研究与实践

本文基于东华大学与日本文化服装学院合作办学的服装设计专业教学,研究探讨服装设计专业课程的合理化设置以及教学实践方法的优化。     

沈阳高端制造业俄语人才培养研究

高校通过为学生搭建学习环境和合作平台,以及为学生提供赴俄学习和交流的机会来培养沈阳高端制造业俄语人才,不仅能促进制造业区域间的交流,也能推动产业链的合作并建立良好的沟通机制。学生学成后将行业内的先进知识、企业架构、精益管理、质量管控等理念引进回国,以此推动沈阳市高端制造业产业链创新能力的建设,促进沈阳市高端制造业高质量发展。     

公共教育与人民公社时期农村集体办学的实践路径——基于“十女办学”者的口述历史分析

现代化需要最基本的社会动员,而办学和普及教育是农村社会动员最重要的途径。依据20世纪60年代西南农村妇女办学的口述资料,考察人民公社时期集体办学状况,展现农村集体时代民办女教师的来源、社会功能、生活保障和教育教学实践样态。“教育翻身”的新社会新国家情怀是青年妇女献身艰苦教育岗位的内在动力;“两条腿走路”的公共教育办学方针、地方干部深入基层和大胆实践的精神,促成了女青年上山办学和志愿从教;她们在农村集体组织中,结合农村生产生活特点办起了灵活有效的“耕读学校”;“民办教师”的社会主义集体认同,激发了她们前所未有的办学活力,村庄和学校都是女教师们的社会舞台;她们是我国农村集体化时代社会主义现代教育的探索者。面对当前乡村建制化学校和教师队伍疏离乡村等问题,公共教育必须依托农村新生的集体力量,通过激发乡村教育和妇女社会活力,促进劳动合作、集体生活、学校与社区融合,新时期乡村振兴才能得以生根,社会主义公共教育活力才能得以复苏。     

中国网民的内容品位与社会分层

在全球性的流行文化浪潮中,中国网民的内容消费结构如何构成?内容偏好反映出的文化品位是否与网民所处的社会分层有关?基于文化品位及文化杂食性视角,使用“网民社会意识调查”(N=2376)数据,根据网民对9类文字、视频及音乐内容的喜爱程度,运用潜在类别聚类分析法(LCA),识别了“关心时事者”“娱乐至死者”“文化不活跃者”和“雅俗同赏者”四类典型的文化品位群体,这与欧美学者发现的“文化杂食”现象存在一定的区别。此外,基于布尔迪厄的区分视角,文章使用无序多分类逻辑回归的方法分析了四类品位群体与其社会阶层的关联。在社会主义市场经济制度下,应发挥制度优势,对过度娱乐化及性别化的网络文化产业加以规制,并通过“文化扶贫”“文化扶智”的政策对低收入及低受教育水平的社会群体加以积极的文化引导。     

党的先进性建设与社会主义办学方向

高等院校党员先进性教育,要围绕“坚定社会主义办学方向”。如何把握社会主义办学方向?一是要进一步巩固马克思主义在高校的指导地位;二是高校的党政领导要成为社会主义政治家、教育家。     

以服务产业为导向的高职院校科研创新平台建设研究

该文对高职科研创新服务平台建设中的问题进行剖析,探讨校企合作和产教深度融合发展的平台建设逻辑,从聚焦产业、聚焦创新、聚焦平台、聚焦生态四个方面提出了以服务产业为导向的高水平科研创新平台的建设路径,以期更好地拓展和创新高职院校科研创新服务平台的建设,进一步提升高职院校的办学质量和育人能力。     

本科层次职业教育的发展路径研究与探索——以生态环境工程专业为例

在新工科时代背景下,根据《国家职业教育改革实施方案》和《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》要求,开展本科层次职业教育需在专业设置、教师队伍、人才培养方案、办学条件等方面都满足相应标准。生态环境工程专业作为目前环保产业急需的专业,面临高层次技术技能人才不足的现状,发展本科职业教育势在必行。为实现本专业的本科职业教育,该文主要从以下六方面进行了发展路径研究与探索：深化校企合作,加强科教融合,推进虚拟仿真实践教学平台建设,强化教师队伍建设,实施职教学分制改革,强化课程思政建设。     

信息化视阈下海外学生党建工作的现状与创新模式研究 ——以南京邮电大学海外教育学院为例

随着我国各种形式的中外合作办学项目的数量和规模不断扩大,海外学生党员的比例也越来越大。规范化、科学化地做好海外学生党员和入党积极分子的教育和管理工作已是当前和今后高校基层党建工作的重要内容。通过规范海外学生党组织建设,以"网络党建"为平台,开拓海外学生党建工作新模式,从而增强海外学生的向心力和凝聚力。