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891.
石头崇拜与中华玉文化的形成 总被引:2,自引:0,他引:2
傅才武 《江汉大学学报(人文科学版)》2003,22(4):42-47
在遥远的旧石器时代,先民们在打造石器的过程中发现了玉,玉石分途,玉便进入了人类的日常生活之中,并逐步成为中华文化的一个重要组成部分。玉的文化功能表现在祭祀、政治、风俗、礼仪等多个方面,具有祭器、权器、礼器和玩器多种文化内涵。中华玉文化的形成,有着原始石头崇拜的深厚背景。 相似文献
892.
商业英语广告中修辞手法运用分析 总被引:2,自引:0,他引:2
王海燕 《三峡大学学报(人文社会科学版)》2007,29(2):57-59
为了达到推销商品的目的,商业广告通过各种修辞手段来实现其价值和基本功能。从英语广告的修辞特征出发,阐释了各种修辞手段对于广告的价值和功能的具体实现的作用,同时也说明了修辞的无比魅力。 相似文献
893.
新形势下期刊编辑应强化服务意识 总被引:3,自引:1,他引:2
朱四光 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2001,3(4):299-301
新形势下期刊编辑要有新的办刊理念.通过现实期刊生存状况分析,转变传统办刊的观念,强化期刊编辑读者服务意识,提出为读者服务的新概念和新方法,为期刊良好生存和持续发展提出了新的观点. 相似文献
894.
商务英语语篇的分析和重构是通过对原文篇章的分析和解读,将其转换为译文,从而实现商务语篇的交际功能。在商务英语翻译过程中,译者可主动在大脑中根据目的论和交际功能,构建原文的话语和语篇宏观结构,正确理解原文,吸纳原文中的有效信息,发现原文作者的表达意图,采用正确的语篇分析方法和翻译策略,确保译文的准确性和流畅性。 相似文献
895.
群众文化的社会功能和文化价值浅析 总被引:3,自引:0,他引:3
胡守勇 《河南大学学报(社会科学版)》2010,50(4)
群众文化既是有史以来存在的社会文化现象,也是当前文化建设领域的重要组成部分,具有重要的社会功能和文化价值.作为一种文化现象,群众文化对于社会群体具有娱乐、交流功能,仪式、团结功能,群体认同功能,象征、符号功能.对于文化建设而言,群众文化为主导文化建设提供平台,是精英文化的母体和基础,为文化产业开辟市场,为非物质文化遗产的保护提供支撑,这些体现了它的文化价值.从两个层面展开对群众文化功能和价值的研究,具有重要的理论意义和现实意义. 相似文献
896.
丁建江 《盐城师范学院学报》2004,24(2):114-118
在汉语诗歌的英译过程中 ,由于中英诗歌的语篇特点不同 ,原文与译文在诗意上会有不同程度的出入。本文将原文与译文视为不同的语篇 ,从语言学角度出发 ,运用系统功能语法的概念功能和语篇功能理论 ,对《望庐山瀑布》及其两种英译文进行了对比分析 ,探索较为客观的诗歌翻译批评可行途径。 相似文献
897.
王向清 《吉首大学学报(社会科学版)》2012,33(3):1-7
作为当代著名的哲学家、逻辑学家,冯契对逻辑范畴作了开拓性的探索:阐明了逻辑范畴的辩证本性和特点;考察了逻辑范畴体系与认识的辩证运动;建构了以“类”、“故”、“理”为骨架的逻辑范畴体系;探讨了以“类”、“故”、“理”为骨架的逻辑范畴体系的方法论意义。 相似文献
898.
林耀群 《广东工业大学学报(社会科学版)》2013,(5)
加的夫模式作为系统功能语言学理论的一个有机组成部分,在对及物性系统的描述中表现出不同于悉尼模式的特点。文章从及物性角度对近期有关灾难新闻报道语篇的小句进行分析,指出加的夫模式在参与者角色的辨认和过程的体现模式等方面表现出注重功能、注重语义等特色;对相关小句的功能分析还揭示参与者角色在灾难环境中所承受的影响和伤害,以及新闻报道力求生动再现灾难场景的实质。 相似文献
899.
英汉色彩词联想对比的词汇学意义 总被引:3,自引:0,他引:3
词汇是语言三大系统中最为活跃的部分,词无定义,义随人生。色彩词的联想意义是由特定的民族文化所铸造的一种附加的或隐含的意义。语言具有承载文化的功能,色彩词联想意义的理解必须参照特定时代特定地域的民族文化,否则便产生失误。本文从文化语言学、及翻译学的角度探讨了英汉色彩词联想意义的共性与个性,分析了造成这些特点的民族文化心理,总结了英汉色彩词对比研究的词汇学重要性。 相似文献
900.
思维腾飞的翅膀──论想象的认知功能 总被引:1,自引:0,他引:1
时光 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1996,(3)
想象是人从事思维活动的一个重要的心理阶段和思想工具,具有五个方面的认知功能:一是辅助认知的手段,在直接认知中弥补信息材料的不足,在间接认知中再造认知对象;二是概念形成的中介,以意象思维的形式构成了从感觉到概念的中间环节;三是构造符号的工具,在知觉形象的基础上同理性一道创造出了抽象符号;四是理解概念的助手,把僵死枯燥的抽象概念转化为生动具体的“形象概念”;五是通向实践的桥梁,在从观念到实践的过程中预先形成活动结果的形象和活动计划。人的认知过程从物质到思想和从思想到物质,都离不开想象的辅助作用,没有想象,也就不可能有真正完整意义上的人类认知。 相似文献