营造改革氛围夯实教改基础

湖北新产业技师学院是第二批全国技工院校一体化课程教学改革试点院校,试点专业为数控加工（数车方向）、电气自动化设备安装与维修。在开展一体化教改试点的过程中,以一体化教改为核心,努力营造一体化教改氛围。学院积极探索,每一步走得扎实又富有成效。     

多媒体技术在数控加工基础教学中的应用

很多学校的数控专业都在进行一体化课程改革,但因培训场地设备不足、教学模式单一等问题而无法顺利开展课程建设。充分、高效地利用多媒体技术进行教学,能有效消除这一矛盾,有效激发学生主动学习的兴趣和热情。本文结合数控加工基础教学实施过程,对多媒体教学的几个方面进行了探索。     

魅力夏日 完美提升——承德技师学院全国一体化师资培训纪实

2014年7月20日至8月4日,承德技师学院举办了人力资源与社会保障部全国一体化师资培训班。此次培训为期15天,涉及钳加工和电气设备自动化安装与维修2个专业,3个教学班,共90名学员。学员报到期间,我们就对学员基本情况进行了问卷调查,调查结果显示：一体化师资培训总计90人,其中电气自动化设备安装与维修专业30人,钳加工专业60人;来自全国28个省市,其中男学员72人,女学员18人;年龄最大55岁,最小21岁。     

数控专业实习设想——如何解决实习工位短缺问题

近年来,职业教育逐渐成为社会热点,职业院校出现热招的现象,特别是数控加工、模具等专业成为了热门专业,各校招生人数往往"爆满"。职业院校扩招后,由于投入资金较大以及教学场地限制等原因,学生上课所必需的机床、模具、数控设备等不足的问题往往一时难以解     

深孔零件加工技术浅谈

深孔零件加工是机械加工中的一个难题,尤其是细长孔的加工。难点在于刀具细长、刚度差、强度低、易引起刀具偏斜,且散热困难等问题出现,从而达不到加工质量的要求。因此,在没有深孔加工的专用设备时,用普通设备加工深孔、细长孔,刀具和夹具的设计非常重要。     

梯形螺纹的数控加工

梯形螺纹是最常用的传动螺纹,其螺距和牙型都大,而且精度高,牙型两侧面表面粗糙度值较小,致使在梯形螺纹车削时,吃刀深,走刀快,切削余量大,切削抗力大。如车床上的传动丝杠都是梯形螺纹,它们的工作长度较长,使用精度要求较高,车削加工时比普通三角形螺纹加工困难。     

教学用数控机床的管理与维修

数控机床是利用数字控制技术对机床的加工运动进行控制的机电一体化设备,它加工精度高、产品质量稳定可靠、生产效率高、加工范围广、有利于现代化管理,应用日益扩大,已经成为机械制造业的标志性装备。目前,我国数控技能人才缺乏,阻碍了制造业实力的提高。     

浅谈数控加工实习教学

技工学校是为国家现代化建设培养具有良好的职业道德、一定的科学文化知识和现代生产技能的技术工人的职业教育机构。因此,学校在搞好相关专业理论知识教学的同时,更要注重对学生进行操作技能的训练,以增强他们的动手能力,缩短学校与企业、学生与职工之间的距离,这是技工教育的一个鲜明特征。     

车削过程中的振动和消振措施

在金属切削机床上对零件进行切削加工时,一般工艺系统所受的力包括切削力、夹紧力、运动部件的惯性力、接触部件相对运动的摩擦力、外界的干扰力、机床内部的激振力以及工件和夹具的重力等。这些力作用在机床、工件和刀具上,使其产生一定的弹性变形,导致工艺系统产生振动。在进行切削加工时,由于工艺系统发生强烈的相对振动,从而使工艺系统的各种成形运动受到干扰和破坏,这不仅使加工表面产生波纹,严重降低加工精度和表面质量,而且缩短机床和刀具的使用寿命,降低切削效率。随着科学技术的不断发展,零件表面的质量要求越来越高,振动往往成为提高产品质量的主要障碍。所以,在切削过程中应先了解振动产生的原因,然后采取相应的     

三爪卡盘夹头钥匙圆柱面横孔加工钻模设计与制作

本文主要解决三爪卡盘夹头钥匙圆柱面横孔加工这一难题。目的是提高加工效率,节省加工成本。通过分析产品技术要求,初定加工方案。经过几套加工方案的理论与实践比较,找出最合适的加工工艺,设计制作出专用夹具,解决企业难题。