生态文明与生产力

在回顾有关生态文明概念、内涵和指标体系等文献的基础上,对不同文明形态的生产力要素进行了比较分析,指出传统文明之所以造成资源和环境问题,根源在于将不可再生资源作为经济资源,无节制地开发利用。生态文明与传统文明的不同点关键是其生产力内涵的变化。掌握先进科学知识和技术的劳动者,利用现代科技手段,保护不可再生自然资源,通过对可再生资源和社会资源的科学经营活动,全面提高社会经济发展水平的质量,实现社会经济的可持续发展。     

当代资本主义对生产关系调整的实质

在资本主义所发生的变化中,尤为引人瞩目且迷惑性最强的就是垄断资产阶级为缓和阶级矛盾而采取的种种改良主义措施,诸如,通过发行小额股票使股票高度分散化,借“资本民主化”扩大垄断资本主义的实力;推行管理民主化,调节企业内部的劳资关系;实施“福利制度”缓如阶级矛盾等等。垄断资产阶级对生产关系的某些环节和经济社会的运行、管理机制所作的自我调节、改良和改善,使资本主义的生产关系不仅能够容纳生产力,而且其客观效果是使生产力加速发展,社会矛盾的缓和,使资本家和工人的共生关系更加稳固。具体地说,在税收、福利政策方面采取的一些…     

推进新的农业科技革命迎接知识经济挑战

社会主义初级阶段农业不发达的基本国情,决定了２１世纪中国农业将面临知识经济的严峻挑战。实现我国家业跨世界发展目标,必须坚持农业的根本出路在科技、在教育的方针,建立农业科技创新体系,推进新的农业科技革命。围绕发展农村经济、提高农业生产水平这一中心,大力实施科兴农和可持续发展战略,将农业和农村经济发展科技进步和提高劳动者素质的轨道。     

中国现代化的当代选择：新型工业化之路－－学习中国共产党十六大报告的体会

走以信息化带动工业化的新型工业化之路，是由中国现代化的历史任务决定的，也是由当今世界科技发展和经济全球的趋势决定的。当代中国只有走新型工业化之路，才能实现生产力的跨越式发展，促进国民经济持续健康的发展。     

改革是一场新的革命——纪念党的十一届三中全会召开20周年

邓小平关于改革的理论是新时代的新创举,是对科学社会主义的伟大贡献,“改革是中国的第二次革命”的科学论断是对马克思主义理论和中国革命实践相结合的新发展,对解放和发展生产力,建设中国特色社会主义具有非常重要的理论指导意义。本文围绕回顾我国社会生产力的发展和改革历程以及完善和建立社会主义市场经济新体制     

创造性人格培养机制探析

创造性人格特质体现在人生态度、创造动机、认知风格和意志品质四个方面,是创造性人才最重要的人格特征。通过对人格动力结构的研究,可以看出创造性人格的形成是环境刺激和人格动机、人格行为共同作用、反复强化的结果。高校德育要充分认识和发挥自身优势,以塑造大学生的创造性人格为切入点,营造创造性人才成长的校园文化环境,引导大学生产生创造性行为,塑造大学生的创造性人格,从而培养大批高素质的创造性人才。     

经济新常态下生态文明建设的几个问题

资源能源耗竭、环境污染严重、生态退化失衡和公众工业病蔓延是经济新常态下生态文明建设亟须解决的问题。突破瓶颈,形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局,必须转变生产方式,发展生态生产力,这是治本之道。为此,应把工业文明的生产目的理念、生产力理念、生产要素投入转变为生态文明的生产目的理念、生产力理念、生产要素投入,建立生态生产力发展机制。     

后发工业国技术从模仿到创新的路径、动力与选择机制--基于汽车产业拉美模式、日韩模式和中国模式的比较分析

后发工业国从模仿到创新的技术战略演进路径呈现多样性,为解释后发工业国汽车产业技术演进路径差异和选择,通过构造一个以企业家精神和企业技术能力成长为主要内驱力,市场需求、技术发展和溢出为拉力、研发投入和产业激励政策为推力,高昂技术学习成本和企业创新惯例和惰性等为阻力以及市场竞争和约束性产业政策为压力的汽车产业技术演进动力模型,比较分析了后发工业国汽车产业技术演进的动力差异和选择机制,并为中国汽车产业技术能力的发展提供有益建议.     

论精神动力理论与思想政治工作

中国共产党历来重视精神动力的作用。本文依据毛泽东和邓小平关于“精神动力理论”的论述 ,阐述了精神动力在不同历史时期以及在不同社会制度中的精神激励作用。指出了学习、研究和宣传精神动力理论 ,对于加强与改善思想政治工作 ,具有重大的理论意义和现实意义。     

科学发展观对传统生产力观的修正和补充

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出:“科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现。”这是一个十分重要的思想。深化对科学发展观基本内涵和精神实质的认识,一个重要的问题就是要把科学发展观上升到世界观和方法论的高度,从而真正认识到科学发展观是我们党对社会主义现代化建设指导思想的重大发展,提高用科学发展观统领经济社会发展全局的自觉性和能动性。为了加深对这一命题的认识,我刊约请几位学者,从不同的侧面发表一些看法,希望推动对这一重大理论问题的思考和探索。