从《文选》书笺看建安文学批评之动因

从《文选》收录的建安时期书笺入手并结合相关史料,通过对当时文士思想与创作的深入考察,从三个角度探究推动建安文学批评发生突破性进展之动因。首先,书笺以其特有的文体优势成为建安文士沟通情感、对话思想的重要载体,其中涉及文学话题的讨论已包涵建安文学批评理论的雏形。其次,建安二十二年诸多偶然与必然事件的爆发对文士造成巨大的心理冲击,作为核心成员的曹丕在此复杂心态下撰文怀人,完成了建安文学批评理论的基本构建。最后,在群体性同题创作风气的影响下．建安文学批评形成了人化与对照的特有方式。它们共同构成促进建安文学批评发生发展之动因。     

经典阅读:高校图书馆应充当的角色研究

本文从高校图书馆推动大学生经典阅读活动的意义、优势和举措三方面做了一些探讨。     

欠发达地区技校招生工作形势探析——以湖南省汽车技师学院为例

招生对处在欠发达地区、面向市场办学、在夹缝中求生存的技工学校而言,是一项非常重要的工作。学校要实现可持续性发展,必须要有可持续的生源。招生政策应因地制宜,因时而变。     

西安事变的动因浅谈

“九·一八”事变爆发后时。张学良将军执行了蒋介石委员长的不能通日本人进行抵抗命令,下令部队撤退,先是痛失东北,随后失守热河,举国上下都在责骂张学良,张学良将军的威信几日之间一落干丈。他替蒋介石背着“不抵抗将军”的恶名,跌人政治深渊。此时的蒋介石为缓和各界舆论的压力,接受张学良将军的辞职．让张学良代其受过。出洋考察。     

新时代高校思想政治理论课协同发展探析

中国特色社会主义进入新时代,新时代的高校思想政治理论课具有越来越重要的地位,新时代办好高校思想政治理论课,必须坚持协同战略思维、建立协同战略机制,以充分发挥各个方面、各个环节的协同作用。协同办好高校思想政治理论课的战略方案,主要包括管理部门协同、课程体系协同、教学过程协同、教师队伍协同、学科建设协同、教材建设协同、社会力量协同等。     

利益、结构、知识三因素与知识链组织之间的冲突线性结构关系实证分析

本文应用结构方程理论,分析利益、结构、知识三因素与知识链组织之间的冲突线性结构关系(Linear Structure Relation,LISREL)。以问卷为调查工具,利用AMOS软件分析探讨变量间的因果关系,并验证知识链组织之间利益、知识和结构的三维动因模型的拟合程度。研究发现:利益因素和知识因素对冲突有正相关性,结构因素通过对知识因素的影响间接对知识链组织之间冲突产生影响。     

上市公司供应链金融转型动因的实证分析

关注上市公司转型供应链金融的动因,对把握我国未来实体经济的发展动向有着重要意义.文章基于我国A股市场的公开数据,采用LASSO-LOGIT模型分析上市公司转型供应链金融的动因.研究发现,与实际经营密切相关的营业收入同比增长率、应收账款周转率、固定资产周转率和速动比率等因素对上市公司的转型有着显著的正向影响.     

网络并购的动因与效应分析

网络经济的快速发展掀起了网络并购的热潮.由于网络有很强的外部性,使得网络并购在很多方面显示出与传统企业并购不同之处.不同类别的网络企业在宏观和微观方面的并购动因也不尽相同.网络企业在并购后可以降低交易费用,取得创新与技术优势,更好地发展企业核心竞争力,而且能获得规模经济效应和协同效应.     

水粉风景画写生教学浅议

本文就水粉风景画写生教学的相关问题加以浅议。     

经济学动因视角下的企业集团形成的多维度理论解释

企业集团的形成是市场经济发展的结果.市场经济的发展要求企业必须有一种新的组织制度安排与之相适应,交易费用的减少、企业资源的有限及对资源的合理利用、生产和流通环节的协作及企业效率的提高、竞争及核心能力的培育是企业集团形成的经济学动因,企业集团本身的特性决定了它是企业发展的最好的组织形式.