新时期扶贫工作方向性探索——以广西壮族自治区百色市为例

扶贫工作经过几十年来的努力,已经取得了巨大成就.但在一些贫困地区,农村贫困面仍然很大,中国扶贫工作仍面临着诸多的困难和问题,下一个时期中国扶贫工作方向应及时研究和确立,为此建议:把对少数民族地区、革命老区、大石山区、边境地区、库区移民区等贫困地区的中、高等职业教育实施免费义务教育工作纳入新时期国家扶贫战略;对贫困地区农民实施跨省区、跨区域异地搬迁安置;探索走"资源换产业"的扶贫路子;建立硬性补偿机制并纳入国家新时期扶贫战略规划;对边境一线群众实施国家供养政策.     

工科本科毕业设计改革与实践探索

毕业设计是工科专业最重要的一个综合性实践教学环节,也是高等学校人才培养过程的一个重要环节。笔者统计了本专业近三年(2005～2008年)的毕业设计情况,发现了一些问题,提出了一些改善的方法并加以实施,得到了明显的效果。     

没有共产党就没有新中国(中)

2011年7月1日,中国共产党迎来90华诞。中国共产党自诞生之日起,就把实现社会主义、共产主义作为自己的奋斗目标,肩负起了争取民族独立和人民解放、实现国家繁荣富强和人民共同富裕的伟大历史使命。在90年的光辉历程中,一代又一代中国共产党人团结带领全国各族人民在艰难困苦中奋起、在艰辛探索中前进,完成了民族独立和人民解放的历史任务,建立了社会主义制度,开创了中国特色社会主义伟大事业,创造了中华民族发展史上最辉煌的业绩。     

“定岗双元”：STW在健雄职业技术学院的本土化探索和实践

在西方职业教育发展过程中,STW是一个理论与实践探讨的热点。在科学借鉴西方国家STW成功经验的基础上,健雄职业技术学院结合自己实际校情,就＂定岗双元＂人才培养模式进行了探索,较好地解决了高职学生从学校到工作的过渡性问题。     

机械原理和设计课程设计教学探索与实践

基于产品实现过程的指导思想,结合长期参加机械原理课程设计和机械零件课程设计课指导工作实践的体会,从教学中存在的实际问题出发,进行了一系列的探索和实践。通过教学改革,学生的学习主动性、积极性增强,创新能力、实际设计能力得到了更大提高。课程设计的内容只有进行适当的改革,与工程实际结合更紧密,才能更有利于高校的人才培养。     

毛泽东对中国现代化模式的探索

毛泽东是中国现代化模式的开拓者和奠基者。1949─1955年,由于历史的原因,毛泽东只得照搬斯大林模式,但也有过自己独立的思考。1956年前后,鉴于苏联和东欧的工业化已暴露出诸多弊端,毛泽东在重新审视斯大林模式和反思我国已走过的建设道路的基础上,开始探索中国式的现代化模式,提出了许多精辟的见解,标志着有中国特色的社会主义现代化建设道路的良好开端。1957─1976年的30年间,毛泽东试图完全摆脱斯大林模式的束缚,走有中国特色之路,但却始终未能跳出传统社会主义工业化模式的基本框架,并导致这一模式的全面危机。毛泽东的艰辛探索,为我们今天已确定的中国现代化模式奠定了坚实的基础。     

大学物理实验教学改革的实践与探索

文章针对大学物理实验教学目前所面临的问题,提出了实验教学改革的思路和具体操作。     

校园环境艺术化的实践与探索--兼谈邝邦洪校长的治校理念与实践

高等学校校园环境艺术化建设,是值得深入探讨的理论问题和实践课题.邝邦洪校长在治校过程中,按照"传承、创新"的理念及美的标准来规范肇庆学院的环境建设.创造出一个有文脉传承的形象环境,使校园时空具有一种独特的意境、韵味和氛围,逐步形成自己的脉络、风格和特色.当前的突出问题是,要在深刻把握学校及高等教育实际的同时,对环境艺术有深切的认识,走"突出特色,注重质量、建设名校"的道路.     

对“错误”辩证性质的哲学思考

本文依据马克思主义的理论，针对人们在社会实践中所遇到的有关“错误”的课题，从认识论、价值论、主体论的角度对其性质、特点及运动规律作了一些粗浅的思考．力图从另一侧面使人们更加深刻地认识和理解真理的辩证性质，自觉地少犯错误，少犯大错误，少在关键时刻犯大错误，勇敢地探索真理，实现真理．本文特别针对当前人们对待错误的一些不正确看法，托出了自觉建立“制错机制”的观点，通过机制的运行、系统规范和内外强制的力量，使人们在从事社会实践的过程中，以更大的理论胆略和勇气去修正错误，特别是在探索的道路上，以尽少的代价去更加接近真理，拥有真理．     

新《科学》必须加强自然道德教育--小学《常识》教育调查引发的思考

根据浙江省部分县市小学《常识》教育调查的现状，就新《科学》课程如何加强自然道德教育谈些看法．